在之前的文章中（见疫情之下，在线教育平台现状与未来趋势研究），EduSoho有提到由于疫情影响在线教育行业的爆发。不仅是体制内的教育机构开始开展线上授课，很多原先传统的线下培训机构也纷纷转型开展线上课程。
而针对这样的转型，很多企业多少还是有些抵触，究其原因主要是不知道线上课程如何能够高效的授课
传统线下课程，因为老师面对的学生人数有限因此可以照顾到每个学生，但线上课程则不同，另外不同学生在各自家中学习会收到网络、设备等环境的制约，这也给线上授课的效率造成了不少影响
那作为机构老师如何才能开展高效的授课呢?这里EduSoho也给出一些意见
1.多创造与学生的互动环境
针对前面说的，线上授课老师和学生可能缺少一些互动。因此，建议老师们在教学过程中，能够主动的创造这种互动的就
比如设计点名学生回答问题，有设计的点名学生回答问题，特别是以往学业表现不佳及互动不积极的学生，都特别给予关注： “XXX 听懂没有，回复我一下”“ xxx、xxx...
在课程中增设这样的练习题训练，对发现的错误再及时讲解、分析原因，使得学生确实跟上教学进程。
另外严格要求作业上交时间，追问学生没有签到的原因等也是很好的互动
P.S.并非所有的在线教育平台都提供签到这类功能，企业主在选择时一定要先确认清楚产品功能
2.巧妙设计线上课程
为了提高授课效率，老师在设计线上课程时除了向学生分享授课视频、ppt 和参考书籍外，还可以将学生学习过程中的作业、笔记等内容充分利用起来，择选部分来自学生学习结果呈现的资源，加入在线课程建设，作为生成性课程资源，实现师生共建共享。
另外为了避免学生学习态度松懈，建议老师们课前通过 QQ 群匿名聊天功能征集学生对于课程目前学习情况的反馈以及相关建议和意见，做到及时沟通、适当调整
课程中可以想办法调动学生主动性、积极性，比如每次课选取学生感兴趣的问卷内容，将学生随机分组，在课堂互动环节增加组间抢答、组内求助以及评选最优小组等环节
课后则不要下线，对课程内容有疑问的同学实行一对一的差异化辅导，实时掌握学生视频学习和作业完成情况
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总的来说，要想高效进行线上授课，培训机构的老师应该本着“思想认识到位，硬件设施到位，软件平台到位，过程措施到位”的“四到位”原则。
最后小编我也要提醒各个机构，线上课程的整个实施过程中，课程建设、教学步骤设置、教学资源选取、直播效果测试这些除了老师本身之外，软件平台的性能也至关重要
一个性能良好、功能完善的平台会直接影响到老师的课前准备工作以及授课中的效果，因此机构在选择第三方教育培训平台时一定要提前了解产品的功能，尤其要问对方要到体验站所有功能自己亲身体验一遍，这样才能切身了解到该平台是否满足自己的需求
