又到一年校招季，企业将迎来新一批初出茅庐的90后新员工，这类人群归于百分百的手机控、圈子达人、自主知道强、巴望被重视、特性不羁、酷爱自在、厌烦束缚，对于他们的培育，假设还据守传统的训练方式显然会力不从心。
企业移动学习平台求新求变的"四化"战略
学习内容自主化：前置化新员工练习时刻，在新员工入职前就把一切学习课程于专属学习渠道发布，营建新员工即需即学、即学即用、即用即学的学习环境。
课程体系碎片化：传统训练课程体系化并无大碍，假设要满足新员工随需随学，随学随用的学习需求必需求再体系化的基础上做二次微化处理，将体系课程切割成小的知识颗粒，放置于专属渠道，保证体系课程的"散"而不"散"。
学习环境社区化：创建一个新员工专属交流圈，引进企业内部的多层外交关系网，让新员工体验大家庭的温暖和话语权的被关注。
管理进程继续化：创建特性化的新员工生长档案，定期监控，并盯梢作用，躲避单向新鲜与反应缺位的问题，创建继续的信息和作用反应机制
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