移动在线学习平台开始受到企业欢迎，但是当前的培训资源呈现及建设不完备，培训师的授课准备和员工的受训准备均不充分，而且培训过程管理不严格、不系统，培训环境易受外界干扰。
第一，培训资源。移动在线学习平台通过手机等无线移动设备进行培训信息传递，应充分考虑学习资源检索、提取和存储的全面性与便捷性，以及数据传输方式的选择。
第二，培训准备。移动在线学习平台为实现培训内容在员工与培训师之间的有效交互，员工要通过移动通信方式学好分散的小知识点，需要适应“片断式”和“碎片化”的移动学习方式，掌握有效把握学习内容的学习方法。移动学习方式往往要求员工具有较高的自我约束能力、概括总结能力、逻辑思维能力等，能够从分散的、零碎的学习内容“片断”中归纳出所学内容的逻辑链路，并对所学内容的整体结构进行合理架构，从而科学系统且牢固地掌握学习内容，但目前并不是所有的员工都已完全具备这些能力。另一方面，培训师需要通过手机与员工进行异地交流，培训师能否对自身角色重新定位，能否把控好培训过程，也是企业是否选择移动培训的考量因素。
第三，移动在线学习平台培训环境。员工培训的移动模式意味着可以在任何地点、任何时间接受培训，然而在许多情境下，如环境嘈杂，垃圾信息和广告信息不断出现，手机游戏诱惑增多等，员工往往不能专注于培训内容，这是基于手机移动学习的员工培训项目必须面对并克服的难题。
第四，移动在线学习平台管理系统的完善。目前，员工移动培训在我国尚处于初步发展阶段，相关规则或实施标准尚未统一，移动学习培训项目的运作还存在较大的随意性，培训机制不完善。员工移动培训的最佳实施主体应是各类教育培训机构，但由于移动学习式员工培训具有一定的特殊性，要充分保障其顺利实施与推进，单靠教育培训机构的努力显然不够。
此外，当前的移动在线学习平台的培训互动系统更多是一种文本和语音的交互，交互的深度与广度明显不足，仅仅表现为个人的信息交流或知识分享，缺乏情感交流和肢体语言的沟通，也在一定程度上制约了情景学习、社会化学习及非正式学习模式的功能发挥，这些都是需要移动在线学习平台解决的问题。
进入移动互联网时代，越来越多企业正在或者已经引进移动学习，极大提升培训效率与效果。.，致力于企业移动在线学习平台管理和运营，依托领先的技术解决方案和专业的运营能力，为企业提供体系化和立体化的移动学习解决方案，助力企业构建学习型组织!
（文章摘抄自网络）
