在线教育的本质是什么?是慕课、大数据、个性化还是O2O?在还没有互联网之前，教育是怎么样的?有了互联网之后，移动在线学习平台会给教育带来哪些的改变?
移动在线学习平台在线教育最大的市场不是在K12这一块，也不在高等教育，我们感觉到最大的市场未来是在职业教育。从商业角度来讲道理非常的简单，没有人竞争，没有现时的大规模的教育来跟他竞争。K12有K12的学校在跟你竞争，高等教育有高等院校跟你竞争，充其量你能做的是提供服务给他，仅此而已，你无法跟他竞争，你竞争不过他，你真正能够用技术来重新创造一个产业的话就是在职教育。在美国前15年的历史中间也证明了这一点，从1998年、1999年互联网发展开始，美国发展最快的是在线教育，而在线教育最热门的在美国就是成人的在职教育。
很多的家用电器怎么用，很多的新电子产品怎么用，很多的跨行业的一些理念怎么去理解，怎么去做投资，怎么去做理财，或者说女同胞们怎么去保养，怎么去养生，这一块我们叫做社会教育，这一起也是我们看重的，会有很大的市场。不光移动在线学习平台的市场，关键是还有一个横向拓展的机会。比如说你通过一个在线教育，拥有两千万、三千万客户的时候，这些客户你可以横向的进行其他跨行业的销售，这也是职业教育的一个非常优美的地方，跟其他的教育不一样，它的客户的黏性很强，持续性很长。在座的假如说你还没有真正的创业，想在教育行业创业，建议大家关注这一块会好一些，机会会多一些。
下面跟大家分享一下我们看到的中国在线教育的一些问题。
第一，太多的移动在线学习平台偏技术。都是在做平台，都是在做O2O，其实说穿了只是中间某一些地方不一样，到最后整个流程、整个模式基本上是差不多的。这就是一个问题，太多的技术公司。
第二，内容太陈旧。什么叫太陈旧?太多的是复制性内容，课本上原来是怎么说的，它的内容也是怎么样，你这就把一个技术本身应该有的吸引人的地方你已经变得没有了。你要把一种技术中最性感的地方使用出来，移动在线学习平台在线教育它最性感的地方，它可以把技术不是作为一种独立的，而是一种复合的按重叠的关联的、互相之间能够交叉的去学到东西，这是在线教育性感的地方。它是跟课堂教育、书本教育不一样的地方。
第三，缺乏形式的创新。我们看到很多移动在线学习平台只是把线下的教育用线上的方式来重新的复制一遍，充其量就是把微课堂，把一个大的课堂分开，把时间段给分割了，你说这有用吗?当然有用，但是从技术应用角度来讲是不是一种很大的革命或者革新，不见得。它要真正的跟线下传统的教育去竞争，它还是会存在很多问题。所以在寻找一家公司的时候，我们总想去寻找一家用技术把教育这个东西重新颠覆一下的公司，重新来一次革命，重新让我们用有限的时间，学到精准的或者说广泛的领域里面的知识。因为知识这个词汇在今天的社会里已经从15年前互联网开始快速发展的时候就被彻底颠覆了，今天的知识两个字是已经非常广义化的一个知识。或者说用马化腾的一句话来说是知识盈余的时代，你怎么让知识进行盈余。这是我们在线教育要想办法去做到的。
第四，移动在线学习平台缺乏内容提供的在线教育。你要想进行革命无疑是两个方面，第一是在形式方面，第二是在内容方面。在美国我们投资了一个公司，把公司的名字和做的事情用中文来形容就是“断章取义”，它怎么做?它把所有大学里面的教科书全部进行电子版，进行电子版以后，它把每一个章节的内容进行专业的分类，当你学习的时候，你只需要学习中间需要的某一个章节。比如我学某一个教授的书籍，在他所有出版过的所有杂志或者刊物上，所有的内容，只要是这个教授出版的写的东西，关于这方面的内容它一下子可以汇集在一起，让我系统的学这个人思考这个问题的整个逻辑。
对在线教育，尤其是以O2O为主的在线教育，大家一定要专业化。有几个行业，一个是健康，一个是教育，第三个就是金融，在线或者O2O的技术，假如不专业的话后果是非常严重的。一家企业当你失败的时候你再没有第二次的机会回来，所以我建议大家第一点一定要专业化。第二，你在功能上面一定要随意化，不要把平台的功能给锁死，不要让客户的体验是固化的，一定要随意化。每一个学生，每个成人的习惯都不一样，你一定要让他根据自己的偏好，对内容、对学习的时间段，都要有一个随意化的定制。第三，有效化。教育的有效化是很重要的，这取决于你的内容怎么来做，你的方式，交互的方式是什么样的。
大家在做在线教育，尤其是O2O的时候，以上三条一定要始终牢记着，才能做好一个移动在线学习平台。昶戈拥有10年的企业培训历史，自成立以来一直专注于企业学习管理系统的研发与运营，与时俱进，移动培训、微培训、.培训皆受到企业欢迎。
（来源：WeEdu）
