随着互联网大数据时代的来临，各行业都开启了互联网模式，培训行业移动在线学习平台应运而生，企业在线培训平台在这波时代背景下企业培训打开了新的视野。
企业经营的本质是经营人才，最终是经营人。人的经营主要包括三个方面：知识的经营、心理经营、能力的经营。即通过知识管理，提升一个组织的知识的应用，转换与创新的能力；通过心理资本管理，提高员工的工作快乐指数，激发员工的潜能，提高职工的满意度和忠诚度；通过教育培训形成员工的核心专长与技能支撑企业核心竞争力，促进企业经济效益的提高，企业职工培训则是实现人才经营最主要的途径和手段。但是，随着传统工程局施工范围的扩大，原有的培训方式已经无法适应项目部一级的职工教育培训工作。因此，现有的项目一级的培训需要改变传统的模式。
目前项目部培训存在以下问题有待解决。(一)培训人员不专业，北方公司归属上海局后取消了项目部的劳资岗位，将其职能归属项目综合办公室，实际上调低了相关人员的待遇，导致大部分专业人员调整岗位转岗到其他部门，新招聘的办公室人员侧重于办公室日常业务，人力资源业务不熟悉。(二)缺少长期培训规划，项目部属于临时性机构，无法针对每名职工做好涉及培训的长期规划，只能顾及基本的培训业务。(三)工作与培训时间之间存在矛盾，员工参与培训积极性不高，工学矛盾一直是项目部培训的最大困惑，项目部人员精简，一般大型项目点多线长，各工区间距离较大，现场施工作业通常是24 小时轮班作业，员工的工作任务重，集中培训的时间与日常工作的时间容易冲突；再加员工自身培训意识不强，导致员工参与培训的积极性不高。多数员工只是被动地接受培训。(四)培训内容的针对性不强，时效性不佳，培训人员不专业，教案和课件质量参差不齐，所以培训的效果大打折扣。(五)培训后期的评价和考核几乎没有。由于项目部相关人员不是专业人员，培训后期的评价和考核几乎无法进行，不能根据受训人员的反馈及时更新培训内容和形式，导致培训流于形式，达不到预期的效果。(六)外出受训成本大收益少。项目部专业人员的受训一般是统一集中到分公司或者局指定单位，相关受训人员要离开本职岗位前往受训，有时路途时间比培训时间长，舟车劳顿，疲劳受训，听讲效果还不佳。(七)项目部受训人员层次差别大，各专业区别明显，既有高层次培训，比如工程技术类的建造师培训，也有新入职劳务工的安全知识培训，培训项目多，一般专业人员无法处理纷繁复杂的各种培训。(八)现有的培训方式还是以前在路局时的培训架构，以前归属路局时处级公司有自己的培训中心，在年底和年初施工任务不紧张时可以将管段内(一般不跨省)的职工和管理人员集中回公司驻地进行集中学习，近年企业施工出现跨地区情况，还有新招收人员出现全国的迹象，利用冬季集中学习造成大量的差旅费和旅途时间以及职工休息时间的浪费。(九)规避特殊情况下的人员培训问题，比如近期的新型冠壮病毒肺炎，受训人员无法集中学习。
利用互联网结合数据库建立企业在线培训平台解决跨地区施工的项目部培训问题，可以使项目部一级的教育培训工作便捷化、降低成本、数量化，创造了一种新型的教育培训模式，有利于增强员工培训的积极性，使项目部培训效果得到大幅的提升。
总之利用互联网和数据库建立企业在线培训平台解决跨地区施工的项目部培训问题，设计符合实际情况的培训内容，采用多种多样的培训方式，使培训具有针对性。同时充分利用各种培训资源为企业所用，分享各分子公司的培训经验，创新企业培训模式。提高企业的培训效率，努力提高企业职工的业务知识和岗位技能，促进企业的长期发展。
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