随着互联网、直播、5G等技术的日趋完善，以及疫情等因素的影响，近两年线下成人非学历教育愿意持续付费的用户比例接近43.0%，而在线上端，愿意持续付费的用户比例提高到了73.4%。

成人教育之所以此前少有达到千亿规模的业态，大多受制于“拓品类”及“跨地域”，但随着线上技术及学习场景日趋完善，为跨越这两道难关提供了必备条件。考验企业是否具备优良基因的关键在于复购，而衡量是否产生复购的第一要素在于产品体系。

在信息时代背景下，成人教育与职业技能教育一体化模式的构建，需要与互联网技术相结合，构建资源共享的教育培训平台。成人教育和职业技能教育可以采取建立校企网络合作平台和实训基地的方式，加强复合型、创新型人才的培养。同时，在教育平台上，通过案例教学和项目教学，传播和共享成人教育和职业技能教育资源，不断发挥成人学生的创新潜力，加强学生对专业技术原理及相关教学资源的了解。同时，在资源共享教育培训平台建设上，学校还可以通过创建高级人才培养基地、技术实践基地等，全面落实人才培养工作，并在资源共享、优势互补的教学氛围中，不断提升教育教学工作的实效性，培养学生理论知识与技能相结合的能力。

《2020中国教育培训行业报告》显示，2019年我国职业教育培训市场规模达2689亿元，同比增长13.3%，未来几年市场将维持在每年13%左右的增速，预计2022年市场规模有望达到4000亿元。随着在线教育的普及，预计未来将继续保持20%左右的年增速，在政策利好和资本青睐的双重作用下，在线职业教育正在迎接发展的“黄金时期”。在这个发展契机下，必将有更多的企业绽放光彩。

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