疫情期间,教育机构线下教学被紧急叫停,不少企业选择转战线上市场,将直播作为连接线上和线下市场的桥梁,开启OMO运营新模式。伴随着政策扶持、资本入局等一系列利好因素刺激,职业教育进入快车道,有望迎来新一轮爆发期。

线下模式不断被重构,线上化却给行业带来新型商业模式,让职业教育机构不再需要过度依赖线下单一的流量转化和面对面培训,通过直播赋能前期引流获客、中期转化培训以及后期数据复盘等业务流程,从而达到降本增效的效用。

职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，是一种重要的教育类型。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”），把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动。前不久召开的全国职业教育大会，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。早在2021年3月，为全面了解我国职业教育发展现状，努力办好新时代人民满意的职业教育，《教育家》杂志联合相关教科院采用随机发放问卷的形式，面向全国职业院校、家庭、企业等进行了广泛的调查。

观整个职业教育行业发展，大致可分为四个阶段：2000年-2013年的萌芽期，2014年-2018年的成长期，2019年-2020年的高速成长期，2021年以后的新周期。

在萌芽期，职业教育依靠的只有线下模式。最早出现产业是在2000年前后，当时的社会经济在改革开放后有了很大进步，所以一大批人需要继续深造，无论是学历提升还是职业技能提高。这个时期出现的主流模式就是夜校，白天上班晚上集中学习。

后面随着互联网技术的发展和渗透提高，对IT技术型人才的需求出现井喷，所以一大批以IT、财会为主的垂直细分机构出现。

今年政策环境的变化，意味着旧时代已经过去了。一个典型风向是互联网巨头扩张速度要明显下降，反垄断带来规则和格局重塑；一个风向是教育行业中的K12被严重压缩，职业教育成为新的战略诉求；另一个风向是对于资本的泡沫助推，已经被按下暂停键。

这也就说，在线职业教育迎来重要窗口期。这个窗口期不仅是指抢占市场份额的窗口期，更重要的是指新势力巨头成长速度和规模会远超传统。

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