目前在线教育中小班课的应用越来越多，相比大班课小班课更加精准，教学效果也更好;相比1对1教学，则成本更低。因此很多机构都会开设小班课进行教学。

要说网课小班课的应用场景最多的就是翻转课堂了，另外现在的小班课都会采用双师教学。也是基于这样的场景，在线教育系统在设计网课小班课功能时也有很多不同的要求。

功能场景

首先，针对网课小班课，平台应该能够轻松实现视音频、文档PPT、图片、桌面的共享，支持文字、视频、语音等交流的实时线上互动

角色场景

在小班课场景的角色上，主要有3类，分别是老师、助教和学生

老师

老师是在线课堂中的核心人物，老师角色可以控制直播课堂的上课和下课(开始和结束)，上课时播放课件的管理，课堂互动交流(视频或文字)等功能。

助教

助教是在线课堂的辅助人物，协助老师完成在线课堂教学。具备和老师一样的权限，用于帮助解决老师上课过程中无法解决的问题，如帮助老师实时解答同学们提问的问题，课前布置教室，上传资料等功能。

学生

学生同样是在线课堂的重要角色，可以通过网页，客户端进行上课学习。学生角色可以控制自己上课的音量、摄像头、麦克风等模块功能，也可以进行举手，向老师提问问题，也可以在聊天区域进行提问，助教会及时地协助老师回答学生的问题。这种在线课堂音视频的交互，对在线课堂存在拥有重要的意义

登录场景

小班课一般来说都可以通过2种场景进行登录，分别是网页端和客户端

两种登录场景的方式会有些不同

以网页端来说，一个优秀的小班课网络平台应该可以让学生通过公开链接、课程码、手机号+验证码、机构代码+账号+密码这4种方式进行登录(对客户端也是如此)