疫情防控下，对于幼儿教学显得格外的拘束，小学到高中的学生已经具备了基本的纪律性，但是对于幼儿园的孩子而言，因为心智不成熟完全没有上课的概念，那么在正常教学中，幼儿园小班互动音乐课该如何提高幼儿的注意力?
一，趣味设计环节
幼儿园的孩子玩心更重一些，对于他们来说，越是好玩，有趣的环节越能激发个人注意力，因此在授课时，要充分调整孩子们的积极性。音乐课课程的趣味设计关键性要求在于教学设备，比如说一些与音乐相关的形状和动物，如果是某个可爱的小动物音乐，要多展示该动物不同的一面，激发学生参与性，引导幼儿主动精神。比如说利用多媒体软件，或者是网络课程软件等方式，让孩子感受到不同的音乐魅力，体会不同的动物叫声，一旦引起注意力，整个课程就会格外的专注。
二，劳逸结合
对于幼儿来说，互动课程更需要劳逸结合，如果一节课总是不停的讲课，或者是不停的学习东西，幼儿注意力就会不自觉的分散。从年龄断上来说，他们没有注意力意识，更没有专注性意识，有的只是好奇，对某个事物的好奇，以及对于未见过的事物的好奇。所以在幼儿园小班互动音乐课上，要善于劳逸结合，在休息间隙，可以放一些轻松音乐环节幼儿紧张情绪，或者通过音乐的帮助，和孩子们一起玩一些结合性小游戏，通过游戏的结合，让音乐显得更加符合氛围。
三，动与静的结合
并非所有的音乐都需要幼儿互动，而应该做好基本性的调节，做好动与静相结合的课程设计;比如说在跳舞上，可以让孩子跟着老师模仿动作，一起跳舞，而在一开始的环节，应该让每个幼儿专心的听音乐。比如在音乐课程开始之前，该音乐中包含哪些乐器，先单个听，随后再融入到音乐中，让孩子们专注听音乐，是否能够找到相应的乐器等，这种方式着重于让幼儿掌握注意力集中意识，从而更好的融入课程。
最后，每一个幼儿园小班互动音乐课都离不开靠谱的网络授课软件，充分利用好多媒体的渲染力，让孩子感受不同的音乐效果，才能够更深入性的了解音乐丰富性，单纯的钢琴弹奏，或者是老师跳舞，过于单调。就此问题，EduSoho课程软件有着独特的设计感，凭借着丰富的应用功能，助力教师轻松板书教材，快乐育儿，点击产品试用，即可感受不一样的互动音乐教材。
