目前虽然国内的疫情得到了很好的控制甚至我国的经济已经完全恢复增长，但国外的疫情热度则居高不下。
这就导致了，我国的学生都已经可以回校上课了，但国外的学校仍然只能网上教学。我们前面就说过，虽然网上教学有很多的优势，但也仍然有一些问题目前还没有解决
但对于年级较小的学生来说，长期的线上教学肯定是比较困难的，毕竟他们的成熟度低，自制力也相对较弱，如果家长难以从旁指导学生学习无疑会对学习效果造成影响。
那针对这一问题，各国的教育机构是如何解决的呢?我们不妨来看看
法国：校方开放名额回校学习及托管，校方做足防疫措施|保持社交距离
法国表示9月开学会以网上学习为主，当然教学上会衍生不同问题，但老师们早已吸收停课的经验，可以作出适当的调度。
不过对于幼儿园及初小学生的家长来说，网上学习却延伸至照顾及生计的问题，然而校方是可以作出怎样的配合?为一众有需要的家庭提供支援。
新冠肺炎差不多导致约有49个国家停课，及改为网上教学，同样出现家长无法照顾家中孩子的问题。
法国实施全国停课时，已发现医护人员的小朋友，随时会缺乏照顾，全国约28间托儿所依然提供服务，而家庭保姆的工作不受影响，万一基层无法停止工作，双亲其中一位可申请停班津贴，而薪水50%由政府资助。
美国：家长为学童代领餐单，校方可请家长回校代领教材或网上学习工具
在家学习除了带来家长无法长期在家照顾学童的困难外，亦引伸了基层学生学习资源不足的问题。
因为没有大型的屏幕的电子设备，更有部分指家中有其他兄弟姊妹，需要分时段使用电子设备，严重影响其学习效益。另一方面，也有报道指出一些孩子，其家中网速无法支持实时网上学习，因此有学者认为这样会增加学生的学习差距，随时令教育失衡
校方可借出电子装置由家长代领
因此，校方可借出一部分的电子设备给予有需要的学生。校方在开学前两星期通过互联网，让学童们报名，有时间准备网上学习的工具，如：平板电脑的数量等
由于公立学校无法向有需要的学童提供免费营养三餐，因此改为家长每日带领身份证明文件，回到学校为学童领取，减低学生因回校领餐而感染新冠的风险
幼儿园及初小学学生减低网上学习时数，操练改为工作纸及手工制作 邮寄教材或改为指导家长
幼儿园至初小的学童年纪较少，专注力及成熟度较低，因此长时间的网上学习对于他们的身心来说，也会带来负面影响。
美国学校方面决定改变教材，改为工作纸、做手工、阅读报告或做网上口头报告等，来训练学生在小肌肉的发展，识字或沟通的技巧，尽量让学生不会长期只待在电子屏幕前
当然邮寄有不稳定的问题，因此也有学校采用网上教家长，教授家长教学技巧，让他们能在家指导学童，那么学童便无需长期对着电脑学习这样的方法进行教学
可以看到其他国家的教育机构为了孩子在家学习的问题已经伤透了脑筋，这时候就不得不羡慕下我们国家的孩子们了。
当然，不管是国外还是国内，未来在家进行网上学习都会成为一种教育趋势，因此不论是哪个国家，也不论是家长、教师还是校方，都要因时制宜，作出不同的应对方针，为教学做好准备
