学习评估的理念有3种，分别是AOL、AFL和AAL，那这些理念分别是什么意思?它们对网上教学和传统线下教学究竟有什么意义?
网上学习评估的理念
• 对学习的评估
(Assessment OF Learning)
所谓「对学习的评估」，是指依据某既定的目标和准则，按照一定的程序，进行收集和分析学生学习的凭证，以判断其程度、学习成效和是否达标的活动。
关键：
1. 信度：评估的结果是否具有稳定性、一致性。
2. 效度：评估是否真能测量到我们欲衡量的特性。
3. 鑑别度：评估是否能区辨强生和弱生的差异。
4. 实用性：评估的经济性、便利性、可解释性。
• 促进学习的评估
(Assessment FOR Learning)
所谓「促进学习的评估」，是指教师使用学生学习情况的资讯，推断学生学习的进度或困难，以此回馈学与教，并增强其后续学习的持续活动
关键：
1. 回馈 (feedback)：明确、针对性、正面 (正反正)、适时、对事不对人。
2. 前瞻性 (feed forward)：对准学习目标，以目前学习情况为基础，增强后续学习。
3. 鹰架 (scaffolding)：对往后的学习提供指导和援助。
• 作为学习的评估
(Assessment AS Learning)
所谓「作为学习的评估」，是指学生对其自身学习的元认知和监察， 包括自己的学习目标、能力和进度，以此增强后续学习的效能 。
关键：
1. 元认知 (metacognition)：对学习的自知之明， 对目前和将来的学习有清晰的认知。
2. 自省 (self-reflection)：订定目标、 反省。
3. 自评 (self-assessment)：自我评鉴和监察。
4. 自我完善 (self-improvement and self-regulation)
