相信很多朋友都有听过STEM教育，但未知大家有没有听过STEAM教育呢?STEAM 教育已逐渐成为全球教学方向，现在也有很多学校采用STEAM模式学习，下文将会为大家介绍更多两者的不同并辅以实例解释。
STEM教育是全球教育的焦点，代表了科学 (Science) 、科技 (Technology) 、工程 (Engineering)和数学(Mathematics)四个范畴的首字母缩写。STEM教育旨在装备学生以应对急速的科技发展所带来的转变和挑战，让学生们可以充分发挥创意潜能。
因应全球STEM教育的大趋势，政府积极资助STEM教育的相关课程，培育具备不同能力的多元人才，保持香港的国际竞争力。学校纷纷加强所需的资讯科技设备、把STEM融入正规课程、举办相关的课外活动等等，响应STEM教育的推展。
而STEAM是什么?
STEAM教育除了有科学、科技、工程和数学的元素外，还有人文艺术(Liberal Arts)。人文艺术不仅仅是指艺术，它更是代表了以人为本，探索需求的特质。STEAM教育囊括了设计、创意、团队合作以及跨领域思维，其中设计思考(Design Thinking)尤为重要。
以下我们将会根据斯坦福大学普拉特纳设计学院对设计思考的定义，并以e-乐团，一个结合了音乐及科技STEAM教学的教育科技计划作为例子，向各位说明一下STEAM教育如何能帮助教育者更好地教育学生，令学习变得更加有趣。
动手实践想法，并从中学习
STEAM教育要求学生动手把想法具体实践，制作出原型(Prototype)，并在快速反覆的修正过程中，进一步去学习，例如： e-乐团能让学生快速地使用各种乐器创作出自己的乐曲，并透过反覆聆听，不断地修改不足的地方，在这个创作的过程中学习、应用和巩固音乐知识。
创意动脑，点燃学生的好奇心
STEAM教育启发学生思考，并要求学生创意动脑，找出最适合的解决方案。就像 e-乐团有多种乐器和音乐效果，学生必须从无限的音乐组合中探索，激发学生的探索精神，发挥创意，组合出最动听的音乐。
团队合作，激发出更多创新的可能
团队精神也是STEAM教育的其中一个重要元素。学生们通过与人合作完成项目，借此学会如何建立团队信任、处理良性的冲突、对团队负责和坚定不移地带领团队行动，比如说：学生们可以透过e-乐团与其他人共同演奏或一起创作音乐，并在这个过程中学习如何与人合作，建立团队精神。
EduSoho通过科技助力教培机构、大学等实现数字化学习转型，藉此提升教学质量与学生的学习动机。
解决方案包括网上视频课程整合，线上教学管理等，助教育机构开拓网上教学并进行在线教育转型，有兴趣了解更多的教育界朋友，可申请免费体验EduSoho教培版。
