在线教育的潮流来势汹汹，不少传统教学的老师都自言不熟识资讯科技，担心被在线教育的巨浪淹没。究竟未来的在线教育会往什么方向发展? 在线教育平台与传统教学相结合会带来哪些好处?相信这是不少老师关注的问题。
1.设立一站式在线教育平台
现实施在线教育的老师，无论是布置课前预习、进行课堂互动活动，还是收发电子课业、安排课后评估，都需要选取不同的应用程序制作教材。每个应用程序都有其优点，但要老师掌握和灵活运用它们，或会遇到困难，也比较费时。老师一定希望有一个综合式的在线教育平台，能够照顾教学的各个环节。平台不但要简单易用、功能齐备，还要提供充足、现成的教学资源(如电子课本)、活动设计(如课堂进行的投票活动)等。只需一个在线教育平台，便能够获取各类多媒体教材、进行各式学习活动，的确能为老师带来极大的便利。
2.加强互动和游戏元素
由于网络连接不稳、流动装置不足等原因，不少老师早期仅以展示教学简报、播放课文动画等方式实行在线教育。这是偏向以教师为中心的教学模式。现在网络和硬件设备有所改善，学生在「一人一机」的情况下，有利在课堂上进行即时的互动活动，包括图片和录音分享、投票、即时抢答等，老师更可提供即时回馈，提升 教学效能。而在互动活动中加入游戏元素，寓游戏于学习，能够让学生更投入课堂，引起学习兴趣和加强学习气氛，有助提高学习成效。相信这些促进师生互动、同学互评的元素将会在在线教育中愈见重要。
3.进一步促进自主学习
近年不少学校都购买了平板电脑供学生使用，也有学校让学生自携装置(BYOD)，学生可以随时随地进行自主学习(自订学习目标，执行并适时修订计划，最后检讨成果)。网上资源丰富，有一些具备规划、架构完整、内容优质的自学材料，例如紧扣学习重点、系统编排的课外阅读练习。老师如能善加利用，因应教学进程、学生能力和兴趣，为学生推荐适切的在线自学资源，就能够延伸学生的学习经验，提高学习效益。
4.照顾学习差异的评估系统
对老师而言，照顾学生的学习差异从来都是极具挑战的工作。传统的教学模式固然难以在有限的课时内妥善处理，就算是以教师为中心的在线教育模式，也未能在这方面达致显著的成效，而一个能促进学习的在线教育评估系统，将有助解决这个难题。系统应具备清晰的评估目标，设计完整、编排恰当，并能够按照学生的评估表现作反馈 ──为能力较佳的学生提供较艰深的学习内容、为能力稍逊的学生提供辅导性质的学习材料。老师还可以通过系统随时检视学生的评估和学习进度，适时提供协助。这种容许学生在课余按照自己能力、以不同步伐进行的个人化评估和学习模式，既能照顾学习差异，也有拔尖保底的作用。
5.善用学生的学习纪录
学生学习数据是重要的教与学参考资料──老师可以据此了解学生在学习上的变化，继而调适教学内容;学生也可以检视自己的学习进度和水平，培养自我监控的能力。任何用在线形式完成的练习、测验、评估等，在线教育平台都应该能自动记录并保存其成绩，随时供老师和学生查阅，并汇出多种报告，及设有工具统计和分析数据，以便掌握学生遇到的问题。例如学生阅读理解的成绩一直欠佳，如有充足的数据和合适的工具，便能快速找出他们的问题所在(如对某类文体的 理解力较差、未能掌握某些表达手法等)。分析越细致，老师和学生就愈容易对症下药。
