日前，教育部发布《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》。意见提到，建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向。教育部特别强调，要求积极创造条件，逐步取消学校行政级别。
目前，.、北京大学、中国人民大学等31所部属高校由于校长、党委书记被明确为副部长级，所以被习惯称为“副部级大学”，国防科技大学为“副大军区级大学”，其余部属高校和省属高校则有相应的厅局级“称号”。
事实上，中国教育过于行政化问题，一直是困扰各级各类学校尤其是高校发展的障碍。
教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽任认为，行政级别的存在，把学校与政府的关系定位成一种从属关系，限制了学校独立行使自主权的空间。而且，把学校校长当作行政和党务领导管理，不能体现学校的特点和要求。用行政管理方式和规则“管学”，会让学校充斥衙门作风。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇也认为，有的高校因此形成了臃肿、庞杂的内部行政力量。他建议，通过建立新的高校筹款机制，改变过去主要依赖政府拨款的局面，这样也可在取消行政级别后，让高校领导有相对独立于政府的经济基础。
王烽还建议，高校去行政化要想实质性推进，要在组织部门、编制管理部门、教育行政部门、财政部门、人事管理部门之上建立强而有力、推动专项改革的领导和协调机制；要建立学校校长遴选制度，推进校长职业化。
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