有效的网上教学并不代表只需要制作优质的教学短片，更需要设计一些网上学习活动。和面授课堂一样，具有下列特征的网上学习活动亦能促进学生的深度学习：
- 学生通过讨论区交流对话建构知识，以此培养知识创造力及解难能力 (如图一所示)
- 学生通过讨论区、网上问卷等方式进行同侪互评加深自己对知识点的理解，以此培养批判性思维
- 学生能通过网上作业的教师评语进行自我修订
- 教师能通过实时视像会议及时了解学生的表现及可能存在的问题
可见课堂互动对学生深度学习的重要性。因此在网上教学的情境中，可以有并且最好有互动环节。
在网上，教学互动可以分为异时互动和实时互动。
异时互动是指双方的互动并非同步进行。比如讨论区，学生什么时候发帖和回覆完全由学生自己掌握，并不会一发帖就马上会有回覆。而异时互动一般是通过文字进行交流的。
实时互动是指双方的互动同步进行。一般面授课堂中的小组讨论都是实时互动。如在网上教学上进行实时互动，则需要一些视频会议系统的支持 (如EduSoho)。
因此，如教师希望在网上能够通过教学互动来促进学生认知(Cognitive)与社交(Social)层面的深度参与，在技术层面上是完全支持的。而接下来的问题是，教师应该如何考虑及选择使用哪一类型的互动方式呢？异时互动和实时互动各有优劣，并适合于不同的教学情境。而一堂有效的网上教学应该兼顾两种互动模式。
