近年，全球气候异常，导致灾害频繁。归根究柢，全因人类严重污染大自然，破坏环境所致。如何减缓灾难发生？我们又能为大地和未来子孙做些什么？「环保」，是唯一答案！教师在环保教育活动中，教小朋友认识蓝废纸、黄铝罐、啡胶樽、绿玻璃。初时，孩子们对简单废物分类活动的兴趣比较大，能够跟着教师正确地把垃圾分类和回收，例如回收胶樽时要先将胶樽内的液体倒掉，再压扁放入回收箱内，否则后续工作会很多。不过，能将环保信息带回家，并在日常生活做到环保回收分类的孩子就很少了。
真实的体验是一种很好的教育方式
为了让生命教育及环保教育从小紮根，2019年10月，红磡信义学校的24位教师与36位学生到台湾进行生命教育交流学习活动。藉着全方位学习活动，师生一同体验以实践为主的多元化学习经历，从观察、体验、反思和分享中，帮助学生建立正面的价值观和态度，并掌握各种生活技能。教师带着学生前往慈济环保回收站学习与体验环保工作，透过志工的带领与指导，小朋友戴上口罩和手套，学习把废物分类和回收。
学生们看到一盒盒的DVD影碟，还未被打开包装却已经送到环保站进行回收分类，不禁向志工问道：「怎么还没有看，就要弃掉？」志工解答说：「现在哪有人还会买这些影碟？商人只好把卖不去的拿来回收呢！」教师接着引导学生思想：我们现在都是网上或下载档案来看电影和听音乐，因为生活模式改变、过度消费或商人过量生产，所以产生大量垃圾。接着，小朋友将可回收的资源分别投入对应的收集篮子内，动手做回收分类和学习环保常识，明白唯有身体力行做到「环保四用」──废物利用、减少使用、循环再用及替代使用，减少对地球的破坏，让资源可以回收重用，拯救地球。活动过后，师生一同将环保意识带入家庭，深入社区，这样环保教育便得以传承与落实。做环保不能单凭己力，也要向身边的人宣扬环保意识，以致更多人实践绿色生活。
这些环保站每周都收集到很多垃圾，学生们看见众多年老志工们付出很多时间，认真地进行环保分类工作。在仓库一隅，堆积着许多纸皮纸板、包装塑料、胶瓶等，只见年老志工们一个个轻车熟路地从各自的包里拿出手套戴上，便在垃圾堆旁各自分工，分类分捡各类垃圾……他们告诉学生和教师们，除了有害不可再回收的垃圾外，其它的都是资源，像纸板、废纸、塑料制品及金属铝等等皆可回收重用。如果这些东西都进了堆填区，不但浪费资源，还严重污染环境，最终人类也要承受恶果。
在生命教育和环保教育的过程中，不应该让孩子成为旁观者、评论者和模仿者，而应该成为他自己生活的观察者、体验者、实践者和反思者。学生们钦佩这群年老志工不仅身体力行，还对环保有那么深厚的认识。正如《圣经》所说：「与智慧人同行的，必得智慧。」（箴言13章20节）这次环保体验深深地触动每一位学生，除了亲身动手做，更上了宝贵的生命教育课。学生们看到快乐洋溢在每个为环境努力付出的年老志工脸上，他们将别人眼中的垃圾分类出来，最终成为有用的资源，净化和保护环境；他们更把握做慈善公益的机会，让自己的时间也变得更有价值，以生命感染其他人。真实的体验是一种很好的教育方式，不但增加自己对环保的认识，让学生将学习与实际生活联系起来，并将所见所闻传递给亲朋，共同以行动来爱护地球。
