在线教育环境为学校教育带来的转变在于它能提供丰富的在线教育方式，这些在线教育方式为教与学带来四个可行的发展方向。在线教育环境可以为教师节省教学的时间，提高教学效率。即使教师只是应用简单的电子设备进行教学，已能够节省他们在黑板重复板书的时间。教师如果能够于课堂运用课堂管理系统施教，则能更便捷地开展教学活动。教师透过系统不但可更具效率地向全班学生派发及开启工作纸，更可随时转播投射某项教学内容及学生学习成果。因此，教师只要适当地在教室运用课堂管理系统已经可以使传统教室成为高效率的教室。
教师若能配合良好的教学设计，则可进一步运用课堂管理系统把高效教室经营成为一个利于互动学习的环境。教师透过如课堂管理系统的直播功能便可促进跨组讨论和全班讨论。通过直播，一些表现较佳的小组可以向其他小组展示其成果， 其他小组的学生可从中汲取这些小组的长处改进自己的观点。
相比教师的单向讲授，互动讨论能让学生更加专心课堂学习，深入思考课题，发展思考及沟通能力。合作学习需要学生一起分享及讨论学习资料，在线教育环境提供无线网络让小组成员分工上网查找资料，亦方便他们整合小组研习成果。
因此，在线教育环境可增加传统教室成为互动教室的机会，只要教师乐于为学生设计互动的学习情境，加上利用课堂管理系统，传统教室便能转变成充满互动学习机会的学习环境。
