除电子书外，许多学校在线教育系统引入学校，教师不仅可用它来监察学生的学习进度，分析他们的成绩表现，更可省却派发工作纸予学生等工序。学生只须自行下载课程，完成后再上传答案、作小组汇报，分享学习心得。通过在线教育系统，教学效率得以提升。同时，教师的教学技巧也要适应这情况而加以转变，采用节奏更快和互动性更强的教学模式。在线教育的最终目标，是可以运用在线教育系统完善日常对学生的评估工作，找出学生在学习上的障碍和造成障碍的原因，再针对性地调整教学模式，提升学生的学习效能。
在线教育虽然有助提升学习效能，但同时也衍生了学生近视加深、网络安全等问题。针对不同的问题，部分学校推行了一系列的解决方法：首先，针对学生因使用电脑而减少了练习写字的机会，学校举办了书法训练班，供全校学生参加。其次，针对学生长期观看电脑屏幕导致近视加深的问题，校方要求学生做眼球操。其三，为免学生上课时用电脑进行与学习无关的活动，学校选用小笔电作为电子书包，就是因为它在性能方面的限制，学生难以用它来玩电子游戏。此外，学校要求学生的小笔电安装 Windows XP Professional、Windows 7 Enterprise 等高档次的电脑作业系统版本，学生使用互联网时必须经过登入程序，校方可以借此监察学生浏览的网站和其他网上行为。最后，教导学生如何应付网上危机、尊重他人的网上行为等工作，也是必须的。
