1970年随著电脑发展，以往传统的纸笔投影片黑板已经逐渐变成电脑与网络教学。多媒体的出现让教学材料多元化，以多媒体技术辅助的教学设计让学习者更容易学习。学生借由电脑的操作进行互动，把抽象的概念视觉化并且进行改变。
数字化学习经由网络，让人与人之间可以进行互动，以人际互动进行知识建立形成共构。大体上数字化学习有几个特色：以网际网络为主的教学设计环境、强调学习社群与合作学习的重要、强调学习互动或作业真实性。其学习活动与生活情境有关，强调问题式、计划或探索式学习策略。
在数字化学习里，理论、工具与方法三者是互相影响，关係密切。随著科技的进步与改变，新的学习方法也会随著时代进步。
数字化游戏的重点有以下几点：
它是一种远程教学的模式。
它使用数字化化的学习资源。
它可以使用卫星广播、互动电视、光碟教学、网际网络等方式传送教材。
它主要采用网际网络的使用者介面。
它可以是同步的也可以是非同步的学习方式。
