社会学习理论是由心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)和他的博士生理查德·沃尔特斯(Richard Walters)在1950年代开发的。简化的社会学习定义是这样的：人类在一起学习时会学得更好。
作为一个过程，当人们以至少两个为一组时，将促进学习。班杜拉(Bandura)和沃尔特斯(Walters)发现，通过交换知识和观点并相互指导，人们可以更快，更有效地学习。另外，他们倾向于更好地保留信息。
之所以发生这种情况，是因为学习者可以观察彼此的行为及其后果，并根据这些观察结果做出决策。
社会学习还提出了关于参与的重要观点：学习者不是信息的被动接受者。(正如坐着冗长的Zoom演示文稿的人所能证明的那样。)为了使人们更好地学习，他们的认知，环境和行为都需要相互影响。
