以往LMS(Learning Management System)的课程开发流程中，由课程规划人员定出所要开发的课程，寻找适合的师资来提供课程内容，由教材设计者来设计课程的界面，再由程序设计及美术设计共同完成该项课程之后，上传至LMS。
不过，所产出的课程，常有教材无法有效再利用、开发时间冗长及费用过高等问题，目前大部分的数字化学习管理平台仍使用LMS模式，偏重在教学系统的开发。为解决上述的这些问题，辅助LMS在内容管理的不足，强调能与企业知识管理整合的LCMS(Learning Content Management System)于是诞生，也成为现阶段数位学习主要的发展趋势。
LMS是针对学员的学习行为进行分析，而LCMS则是著重在学习内容的管理及编辑。LCMS的特色包括，以学习物件(Learning Object)为系统的基础架构，教材内容都存放在教材库，教材内容能够再利用，或重新组合以不同的方式呈现，与合作伙伴的LMS相互整合及沟通。
