这是在AusTAFE 2005会议上，听了其他演讲者一系列颇具煽动性的讲话后，我第一次发表的讲话。现在，一年多过去了，我又有机会再次谈论这些，并且增添了一些更具体的内容。这次，我打算在澳大利亚全球教育峰会上谈谈这个问题。
“教学死了，万岁学习” 是向现代主义教育传统所发出的炮轰式口号。它借用了媒体技术的社会和经济影响，尤其是互联网及其对非正式和网络化学习的强化影响，并认为传统的教师角色和学校体系将会在不远的未来彻底结束。正是在今天这样的时代，伊凡·伊里奇（Ivan Illich）的想法才变得更加现实… …
“国王死了，万岁国王！” 是在诸多欧洲国家，尤其是在英国，当一名新君主上台后所发出的传统宣言。…… 当前任君主去世后，主权移交会即刻进行。（了解更多…）换句话说，当教学可能死亡时，学习实践却在继续，只是以不同的形式进行罢了。
绘画死了，万岁绘画
1919年，马塞尔·杜尚对达芬奇名画“蒙娜丽莎”涂鸦的明信片戏作——它并未导致绘画艺术的终止，作为一项运动，一直到二十世纪初期其文化价值一直都毋庸置疑。（了解更多…）正如摄影是通过其突然性流行让人们对自己有所认识和区分，绘画实践从根本上与现代艺术概念的发展重新结合在一起。现在我们所拥有的信息通信技术正干扰着视觉交流的主流形式。
新方式 旧思维
到互联网档案网站上检索一下“海军上将牌香烟广告”（译注：1897年美国拍的第一部商业广告片）的影像剧照。你看到了吗？比较有趣，真的让我震撼！它足以见证，这些早期应用者对电影这项特别的新技术的用途和影响，理解是多么的肤浅。你可以看到，这部影片对电影语法的理解几乎为零，对20多年以后形成的电影独特的语言结构没有任何认识。很显然，“海军上将牌香烟广告” 的创作者们将电影看作是当时他们熟悉的传统剧院的延伸。舞台上的演员，外向夸张的动作，大型道具， 二维取景…… 他们没有运用新媒体的新语言去理解和表达。我们可以称他们为电影移民吗？在教学领域－－我们在其中最初进行的是信息交流－－我们显然没有完全适应对原有方式产生影响的新兴技术。（了解更多…）
旧方式 新思维
事实上，唯一值得教的是如何学习。它看起来再简单不过，不是吗？但是，对我来说，在学校读了那么年，失去的正是这项技巧－－一直到我发现了那本启发我的小书。我认为，实际上正是老师们阻碍我学习这个关键的知识。他们为我提供读物，设计和评价我的作业、提升我的知识（或表征知识的技能）。（了解更多…）
信息交流就是学习
我们必须注重学习如何进行数字化的读和写，训练如何通过互联网有效地与人交流。（了解更多…）
为什么教学死了
依我看来，虚拟学习环境（VLE）、学习管理系统（LMS）和个人学习环境（PLE）都是一回事。来自网络的建议和非正式的网络学习并不够。人们仍然要到学校学习，在人们须要将学习与生活区分开，而事实上，人们需要根据他们的学习需要下载和安装应用程序。（了解更多…）
网络学习
就是运用信息与通信技术（如互联网）建立和维持人们之间的联系，为每个人的学习提供知识信息，这就是网络学习。这与连接主义（Connectivism）理论紧密相关。（了解更多…）
三个问题
1.当教学退出舞台，学习将变成什么样？
2.为了确保你的社区与互联网通信有最好的连接入口，你能够做些什么，应该具备哪些价值观和使用技巧？
3.我们都会犯错。作为教师要明确这三件事，或许学习机构在为未来学习者做准备时所做的事情就是错误的。
参考文献：
Ivan Illich – Deschooling Society
William Ivins Jr – Prints and Visual Communication
Ken Robinson – TEDTalks Creativity
Yochai Benkler – The Wealth of Networks
David Weinberger – Small Pieces Loosely Joined: A Unified Theory of the Web
