【说明】这是一次国外的教育会议信息。感兴趣的读者可以在文中链接处深入了解。
9月6日，星期二，在旧金山的办公室2.0（Office 2.0）会议上，将会举行关于“教室2.0（Classroom 2.0）”和Web2.0软件在教育中的使用的座谈讨论。这里有讨论会成员和更多信息的维基。
作为座谈会的准备，我们在教室2.0社会性网络中成立了办公室2.0会议小组，讨论10个可能出现的座谈话题。我们鼓励办公室2.0会议的出席者加入该小组，在会议中及会议后参与讨论。我们相信教育博客圈的一些人也会感兴趣，希望你们贡献自己的智慧！把讨论安排在小组里进行是为了避免过多影响常规的教室2.0对话。
以下是该组论坛讨论的链接：
1. Web2.0是否适合教育？(链接)
2. Web2.0对学生未来的成就，工作技能，信息读写能力与数字公民权息息相关？(链接)
3. 我们是否需要开始教授“数字公民权”？(链接)
4. 正式的教育结构是否因在线学习而改变，Web2.0软件在这些变化中可以起到什么作用？(链接)
5. 学校里的技术决策：信息技术和教室的分割线；在教育中实施新技术为何如此困难？(链接)
6. 学校和教室里可以允许多大程度的商业化？(链接)
7. 学校安全和Web2.0创新技术之间的冲突(链接)
8. 公开分享的生活：学生的生活应该有多透明，学生也“可点击”是否合适？(链接)
9. 培训差距：职业发展和快速技术变更。面对刚刚理解的技术，我们如何培养大批劳动力？(链接)
10. 技术的公平接入有多重要，Web2.0工具是否改变该状况？(链接)
[Infinite Thinking Machine 文章]
