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其他 — 21世纪的技能和无限的信息世界

2021-02-19 15:41:07

三年前,加利福尼亚Newport-Mesa联合学区的教育技术主任Steven Glyer向我介绍了名为enGauge: 21世纪学习者的21世纪技能的文件。NCREL和Metiri集团展示的框架包括数字时代读写能力,创造性思维,有效沟通及高生产力。每一部分都包括了你能预料到的元素,不过也有出乎意料的内容,我觉得这些很重要。

比方说,文章列出了八种数字时代的读写能力,包括多文化读写能力和全球意识。同样,在创造性思维领域里,我发现了我 最喜爱的21世纪技能:承担风险。(老师们经常问我如何教承担风险这门课,我想那要另起新帖,不过我相信需要一个允许失败——然后从失败中学习的学习环 境)。在有效沟通里,你会发现个人、社会及公民责任。而高生产力里最重要的元素是生产相关产品的能力。

一年前我采访Clark Aldrich(《模拟与学习的未来》和《通过练习来学习》的作者)时,他说这些不仅仅是21世纪的技能……它们或许可以称为人生技能(除了潜在的负面内涵)或成功技能——至少,这些是千百年来的成功技能。自此,我对这些技能的观点也改变了。

不过有些技能在21世纪里正在改变,尤其是信息读写能力。学生需要让巨大的信息量,特别是网络上的信息,变得有意义。事实上,我想过用这个话题来说明一些有助于让我们唾手可得的“无限信息世界”变得有意义的搜索工具。

在网上快速搜索一下会发现enGauge文件并非最热门。最先跳出来的是www.21stcenturyskills.org上一个名为21世纪技能伙伴关系的组织。他们的URL更好,不过网站导航比较困难。我又稍微搜索了一下,结果发现了21世纪技能的另一个框架。

与该主题相关的新闻也随处可见。新闻搜索除了其他内容,还带来了9月25日的一篇文章,题目是21世纪技能伙伴关系呼吁革新NCLB重新授权。注意,在此新闻中加入引用内容可以搜索到更多内容。

还有更深入更学术化的资源。书籍搜索可以看到各种各样的相关章节和节选。同样地,搜索学术资源也可以产生更多资源,如果你发现一篇相关文章,比如J Salpeter的《21世纪技能:我们的学生准备好了吗?》,你可以点击“引用”看看引用该文章的资源。(这和看Salpeter的参考书目了解他引用了谁的文章正好相反……这样可以带来更新而且可能更相关的结果)。
当然,如果你对关于21世纪技能的非正式观点感兴趣,你可以搜索在线小组,找到对此有疑问(可能也有答案)的人——或者更好一点,进行博客搜索。这一次,我们在一个我信任的资源Jeff Utecht的The Thinking Stick中发现了相关帖子。

如果文字以外的媒体吸引你,还有图像搜索可用,我就是从中为本文找到了图片,或者视频搜索,这为我们找到一个视频,在其中你可以听到“Nppissing大学教师讨论学习中的技术,以及Nortel LearniT如何帮助预备教师开发他们的21世纪学习技能。”不论你用哪种学习方式,总有适合你的信息。
我甚至还尝试过地图搜索,这让我对亚利桑那图森21世纪技能伙伴关系和这间位于纽约的工作室之间的联系感到好奇。

这只触及了研究过程的皮毛而已,不过我相信我和其他ITM的博主们会经常回到这些工具上。同时,这些链接可以让任何人开始自己的21世纪技能探索,探索对于你和你的学生,它们意义何在。

[Infinite Thinking Machine 文章]

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