【说明】本文为2006年最佳20篇教育Blog文章（见原文Yearly Roundup – The 20 best edublog posts of 2006）之一。我们将陆续翻译出这个专题中更多的文章。
千百年来，悖论和二律背反的其他形式一直在推动我们对世界的认识，并且让上至柏拉图那样古老的哲学家，到近代的康德，以及许多哲学家、精神领袖、艺术家、数学家、政治家和幽默大师等，都为之着迷不已，并不懈研究。
悖论之所以有趣，是因为它强调了那些跟我们的直觉相反的显而易见的矛盾。
他们有耳朵但听不见。
任何规则都至少有一个例外……这条规则除外。
一只手鼓掌的声音是怎样的？
谁打一垒？（译注：这 是一个经典的英语笑话，这句话中“谁”[Who]既是一个人的名字，又是疑问代词“谁”[Who]，因此，这句话既是问题，本身又包含答案，落入了自问自 答的矛盾语境。此笑话剧本可参考：http://www.baseball-almanac.com/humor4.shtml）
换句话说，悖论创造了一种了不起的教学方法。人们认识到，大多数悖论是以模糊性、模棱两可以及暗藏的假设为基础的，这一发现使科学、哲学、数学和社会意识等领域取得了长足的进步。
悖论如此妙不可言，是因为它鼓励我们探求语言和语境的外在限制，推动我们的思维超越预先的设限。
把你的帽子丢过围墙
这里以作家兼出品人、导演、演员一身的Kevin Smith所拍摄的一个作品为例。(06:04)
该片段中我最喜欢的对白是：
对，大多数理性的人不会靠动画片来猜想科技发展的将来。
荒诞的艺术形象通常以颠覆现存自然定律和常规的方式来展现人类的生存状态。你只需看看动画片、连环画、凯文的幻虎世界以及海绵宝宝等就明白了。
如果有更多的人把他们的帽子丢过围墙，我们现在就不会傻傻地坐在这里了。我们将腾空而起坐在飞车里了。
“把你的帽子丢过围墙”，这个说法我并不熟悉。Randall，片中这个反戴棒球帽具有如芝诺一般哲思的男孩，探讨了有关敢于扰乱宇宙、超常规思考等问题，让他的朋友Dante（那个司机）幻想出一个没有尾气与堵车的世界。我们会经常问我们的学生或问自己这类问题、好让我们的思维越过围墙的另一端吗？思考这类问题究竟是无意义地浪费时间，还是锻炼人思考另类现实的创新方式呢？
最后，Randall果真把可怜的Dante引入了圈套：
瞧，这就是你对不起国家，愧对全世界的地方了。你总是只考虑自己过得安 逸，从来没考虑过我们其他人。我们国家是建立在牺牲奉献精神之上的，而你那近30年来的生活，只是自私地想着怎样保养你的脚、想着泡妞这些东西，人也变软 弱了，不敢去为了全人类的利益而豁出去。更糟的是，你不仅让我们其他人用不上会飞的车，而且在这个过程中你更完全把美国人高贵的气质糟蹋了。全世界的孩子 因此失去了值得崇拜的英雄偶像。为此人类的未来将继续盘旋向下变得无用既而群体消亡，直到人类被埋葬在我们必将回归的黄土之中。幸亏有你和你对伸手可摘星 的飞车计划的拒绝，你将会在人生的记录中留下一个可悲的注脚而遗臭万年。你这个懦弱的小人物本可以打开一片新天地，成就一番事业。但相反的是，你却选择了 作茧自缚而不敢豁出去。
此时Randall用激烈的言辞把Dante引入圈套了。Dante要么选择任由飞车的发明者“蹂躏”，否则将被套上毁掉人类前途命运的罪名！！
我自己是不会如此过分的，但我喜欢这段短片以幽默的方式展示了非理智、悖论式思维方式的重要性。我们可以像维特根斯坦一样，以无聊的方式跨越我们当前对事物的理解。如此看来，悖论就像一把梯子，让我们站得更高，以不同的视角看问题。
在教育技术方面，当前的Blackboard公司版权之争正是一个很好的悖论，使人们从许多不同的深刻而新的角度提出回应（可于Stephen Downes网站的搜索栏搜关键词“Blackboard”，参看有关报道）。DOPA之争同样使整个美国乃至欧洲的人都攀爬着悖论之梯，努力寻求解决条件反射式立法问题的合理方法。
悖论为人们探寻那些虽与现实相关却又未被发现的假设创造了机会。悖论让我们可以游戏于理性/荒谬、误区、失衡及其它认知矛盾之间。这正是真正的学习、真正的行动的开端。
我将把你带到Seung Sahn禅师的十二门中的第五门：
Hyang Eom禅师说：这就像一个用牙咬着树枝吊在树上的人一样，他的手不能抓到树枝，脚不能碰到树干，而且还被五花大绑。树下有另一个人问他：“为何达摩到中国来？”如果他不回答，他就算是失职并会被处决。如果他回答了，他也会摔死。
如果换了是你在树上，你会怎样保全性命？
评论：Aigo, aigo, aigo! 谁死了？你妈妈还是你儿子？答案已经很清楚了。
