时间：February 16th, 2007
原文：What To Do On Behalf of Informal Learning?
作者：Ray Sims
摘译：Tom
这是文章列举的25条非正式学习行为的粗译：
1. 使协作更加容易。
2. 进行批判性思维和“web2.0/learning2.0”技巧的培训。
3. 帮助员工发现和完善个人学习环境。
4. 包括人才、绩效管理框架方案、程序、系统等方面的学习需求。
5. 提高内容挖掘能力，注重企业联合搜索、交叉连接、社会标注、内容重用策略等
6. 提供电子绩效支持。
7. 提高人们获取能力，包括专家查询系统和其他手段。
8. 易于和外界联系。自由博客政策和鼓励使用博客。
9. 在每一个正式学习领域，去发掘非正式学习的互补机会，在实践中明确方法。
10. 在每一个正式学习领域， 回答：我们能做些什么，可以增加在一个可行的环境里直接实践的可能性和深度。
11. 通过人才、绩效管理和其他程序，提供学习所需要的指导。
12. 通过弹性的工作时间和地点，为思考创造时间和空间，并专门进行设计。
13. 文化制度化。
14. 提供教学激励（包括内部和外部的听众) 。
15. 预期贡献 。
16. 预期反馈 。
17. 最大程度的实现“友好型非正式学习” LMS（学习管理系统）
18. 支持和鼓励非传统的传输方式,如播客。
19. 个人学习计划要求。
20. 引入“讲故事”的力量。
21. 更多的可视化，尽量少的文字。
22. 鼓励和支持教练。想象一下“学习教练”可能长什么样子。
23. 市场和倡导者代表了非正规学习的机会。
24. 容易分享和推荐（包括通过标签云图，订阅列表等) 。
25. 便于推广和分享成功的非正式学习策略。
