校园安全的重要性毋庸置疑。拥有安全、放心的校园，学校才能专注于创造一个积极的学习环境。上期，Q博士分享了校园安全事故的类型与应对原则（点击回顾）。
国外中小学在校园安全问题的应对上，有哪些经验值得我们学习和借鉴？通过思维导图了解本文的内容结构。
安装和更新安防设备
安装安防设备是国内外校园安防的共识，也是保障师生安全的基础设施。安防设备是校园安全的必要补充，但不能替代其他的安全手段。校园里的安防设备主要由摄像头、电子围栏系统和烟雾报警器构成。
摄像头在美国各地的学校中广泛使用。2016年，美国国家教育统计中心的研究数据表明，有73.2％的小学、88.6％的初中和94.2％的高中安装了摄像头，这个数量是十年前的两倍。在日本，有的校园同时安装几百个摄像头，每个班级还安装紧急呼叫铃，不留死角。
早期，由于价格低廉且易于安装，摄像头快速在校园里落地。但是这些摄像头并没有阻止多发的校园枪击案，使用过程中暴露出的缺点，如视频仅作为事发后的证据、而不能在案发时预警，安保人员无法同时查看多路摄像头拍摄的画面等，催化国外校园开始借助AI技术升级传统安防系统。
简而言之，AI升级后安防系统的好处有：
- 在安全事故发生的第一时间主动预警
- 降低学校雇佣安保人员的成本
- 对可疑行为的预警降低安全风险
- 24小时不间断地视频实时分析
- 视频搜索技术帮助安保人员快速查找信息
2017年4月，国务院公布《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，要求“建立专兼职结合的学校安保队伍”，明确每所学校至少有一名专职安全保卫人员。
国外中小学也同样配备校园安保人员，并且组建“校园警卫队”。在日本，学校安排警卫人员在学生上下学时在校门口、交通路口维护孩子们的安全。2010年以后，日本部分地区的学校出于经费和成本的考虑，在保证雇佣少量专职警卫的情况下，招募家长和社会人士组成志愿者，协助警卫人员共同保护学生上下学期间的安全。
“日本政府把大街小巷的商户纳入全民保护孩子的防范体系，参与的商户都会在商店醒目位置张贴特殊标志，孩子上学或放学路上若遇到侵害，可以迅速到这些商家求助。如遇拒绝或懈怠，这些商家将承担法律责任。
——《日本校园安全状况及应对政策》”
组织安全教育与演练
1、为教职员工提供安全培训
美国学校为教职工提供安全培训，帮助教师有效地管理教室和参与校园安全建设。对校园安全有足够的认识和了解后，教师可以将这些内容以便于学生理解的的形式与他们分享。面向教职工的安全培训，也能增加学生和家长对学校安全方面的信心。
2、重视危机教育和演练
日本从幼儿园开始，就有辖区派出所警察定期到学校巡查、讲座，并告知近期治安动态，以加强对犯罪的威慑，增加老师、学生与家长的安全感。
日本是自然灾害（地震、台风、海啸）高发的国家，自然灾害对师生生命、学校教学秩序和财产造成严重威胁，因此学校从幼儿园开始就非常重视危机事故的演练，以提高学生的安全意识和生存能力。
3、向学生及家长公开学校的安全政策
除了教师必须了解安全政策，美国学校还会以书面形式向学生和家长展示学校的安全政策、安全提示和资源。比如告知学生与家长地震发生的第一时间应该做什么，遭到校园霸凌应该采取哪些措施。
定期更新校园安全计划
美国的中小学会在学年初制定校园安全计划，这些计划可以提升事故的处置效率、减少危害、规范处理流程。
由于学年中可能会出现新的事件和注意事项，制定完校园安全计划后，学校还会根据需要和实际情况随时修改，以确保安全计划的有效性。
校园安全计划的内容一般包括：
1、基本计划
明确在校人数、学校的面积、建筑数量等基本信息，分析和预见可能遇到的校园安全事故及突发事件，学校计划从哪些方面进行预防，同时为教师、学生及家长提供有效的安全电话。
2、明确安全小组的职责与职能
组建一个学校安全团队，明确每个人的职责与职能。学校安全团队可以定期进行校园安全评估，协助更新安全计划。学校可以鼓励教职员工自愿加入，也可以聘请外部安全员、专家顾问为安全团队提供更多专业知识。
3、制定完整的应急预案
应急预案至少包含预防、准备、响应和恢复这四步。Q博士认为预防是应急预案中最重要的一环，学校可以分析和发现校园欺凌、暴力发生的规律，借助安防设备预防事故的发生。准备指的是为可能发生的事故创建详细的计划。响应指的是事故发生后，学校各部门之间如何协调应对。恢复指的是如何恢复学校的环境和声誉，关怀学生及其家庭等。
4、安全演习与培训计划
在安全计划中规划安全演习的时间、内容与频率，安全培训的时间、频率、内容、形式、嘉宾等，以及准备向学生与家长提供哪些方面的安全指南。计划的制定，将帮助和督促学校完成安全演习及培训。
Q博士有话说
国外中小学校园安全的管理经验启示我们，安装和更新安防设备等技术手段仅是着手校园安全的开始。
对于学校管理者而言，掌握和分析本校安防的全局，以安防设备为辅助，制定详细可操作性的校园安全计划，将教师、学生和家长共同纳入学校安防体系才能履行校园管理的职责、维护校园安全状况，与我国“人防、物防、技防”相结合的理念不谋而合。
