非同步教学工作的流程
下图试著从本研究的架构提出非同步教学工作的流程，我们也可以从研究的结果思考非同步教学工作的流程，同时了解在教学设计中如何考量带领的策略，例如：
1. 吸引学习者进入[讨论区]的策略：这会让点阅率往上跳。
2. 鼓励互动与交叉互动的策略：这会显示在 mL 值升高的趋势。
3. 判定讨论进度的条件：例如何时该进入下一阶段，一个 mL 内的贴文数量反映出该主题讨论的热度，可以做为判断的参考，不过讨论的内容深度是关键。
4. 推进讨论进度的策略：通常带领者可以技巧性地结束一个 mL，引导学习者进入下一个 mL。
5. 与其他教学活动的搭配：例如讨论期间可能要完成作业或是测验、报告完后的检讨等
