在本文中，我们将讨论以下技巧：
- 将更多时间用于问答环节
- 用问答替换不必要的预格式化幻灯片
- 提前准备一些问题
- 通过热身问答开始您的介绍
- 更改问题中使用的词语
作为演示者，当您的问答环节以沉默的听众开始尝试避免目光接触时，您可能会遇到尴尬的时刻。 结果，我们倾向于将这部分视作理所当然，并将问答环节视为与听众交流的最后一件事。
但是，如果交付得当，问答环节可能是您演讲过程中z有效的学习时刻。 它们弥合了演讲者要表达的意图与听众希望从中获得的利益之间的差距。 您的观众更有可能进行大量询问，但又很害羞，无法提高自己的声音，但是现在有了诸如此类的出色工具 幻灯片，这可能不再是问题。
使用这5个技巧，可以将您的问答环节变成z引人入胜，z吸引人的环节，并在演讲过程中取得巨大成功！
1.将更多时间用于问答环节
不要把问答当作演讲的z后几分钟。 整个演示都围绕着 你 传递和谈论 的课 想法，为什么不给听众更多的机会来谈论他们的想法呢？ 问答环节的价值在于其能够与演示者和听众建立联系的能力，因此请充分利用这段时间，首先要花更多的时间。
理想的时间是您演示文稿跨度的1/4或1/5，有时时间越长越好。 z近，我去过一次L'oreal的演讲，演讲者花了30多分钟来回答听众的大部分（不是全部）问题！
2.用问答替换不必要的预格式化幻灯片
为了更好地“准备”，我们倾向于将幻灯片与大量预先格式化的，带有文本和数字的幻灯片一起包装。 是的，它们提供了很多信息，但是它们真的有用吗？ 您的听众来参加您的演示文稿是为了以一种吸引人的方式来表达您的想法和意见，否则他们本可以呆在家里阅读课本或印刷幻灯片！
尝试一种新方法：保留必要的背景数据和信息，并在交互式演示软件（例如， 幻灯片。 要求您的听众提交他们的询问，当他们的回答显示在屏幕上时，您可以邀请其他人众包z佳问题-他们认为有用的问题，并与他们一起解决。
3.事先准备一些问题
当您打开问题门时，与会人员仍处于聆听模式，正在处理给定的信息。 因此，当他们被放在现场时，他们可能z终会保持沉默，而不是问一个 也许是傻还是不 问题。
为了给听众一些时间集思广益，主持人可以提出一些准备好的问题。 另一个有用的提示是要求他们事先在注册表中提交问题，以便您可以在演示文稿中解决其中的几个问题。 这样做可以减轻听众的紧张感，并为每个人营造一种热情的气氛，以提高他们的声音！
4.通过热身问答开始您的介绍
这是摆脱紧张气氛和营造气氛的有力技巧，因为观众需要将注意力重新放在话题上并表达意见。 您可以邀请他们通过类似在线画布的方式来询问与演示主题相关的问题 幻灯片，并且应该处理一般性问题甚至个人观点。 通过这种方式，您可以了解他们的担忧，为演示文稿的介绍会议奠定基础，并一路解决这些问题。
5.更改问题中使用的词语
这不是一项测试，因此建议您避免使用“是/否”问题，例如“您是否有任何问题要问我？”或“是否有人想问？”。 您可能会面对一间死寂的寂静房间，每个人都在凝视着对方，等待着一些英雄志愿成为第一个英雄，有时甚至没有这样的英雄。
一个好的问题会激发思考的各个方面，并激发听众采取行动，而“是/否”问题是您做不到的。
因此，您应该鼓励听众提出问题，问他们“谁会后悔今天不问问题？”，然后邀请他们通过诸如 幻灯片。 显示他们的问题，听取他们的意见，现在他们可以通过对这些问题进行投票来查看某些人是否与他们有相同的担忧。
