微课
它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。
翻转课堂
是指教师创建教学视频，学生在家中或其他地方观看视频中教师的讲解，回到课堂后教师与学生面对面交流和完成作业的一种教学形态。
使学习者自主控制学习，还可以让教师与家长的交流更深入，教师更多的责任是去理解学生的问题并且适当引导学生如何运用知识。
MOOC
它是以大学课程的形式打破了只在学校才能进行学习的局限性，给新一代学习者提供了一种新型学习方式。翻转课堂在教学理念、师生角色、教学方法、教学流程等多方面都发生了一定的变化，同时也为微课程的展示提供了舞台。
通过以上阐释可知，三者的关系是复杂而有联系的。MOOC的学习是以视频为主，即基于微课形式。而翻转课堂的出现正好给它们提供了一个适合的环境，使得无论是MOOC还是翻转课堂，都能以微视频为基础来设计教学。这就使得微视频的教学方式更加普遍化。
所以，在目前的教学设计的发展过程中，只要是课程资源整合到视频中的，都离不开“微课”这种基本形式。这也正表明了目前“微课”在教学设计中所占的地位，更值得我们深度了解分析当前形势，以便更加注重教学领域以及教学方式的改革，勇于创新思考。
