报告显示,使用电子学习的用户处于两个极端,32%的学生每周学习少于30分钟,26%小时超过三小时.这表明电子学习还没有成为一个用户,互联网还没有成为学习的主要手段.虽然将来有很多教育的机会,但它仍然"看起来很美".
但这种非主流的学习方式吸引了投资者,因为高科技列车.2014年初,价值超过1亿元的网络教育公司不断刷新业界的想象.
"学习时间"看移动互联网学习.
毫无疑问,电子学习用户主要在下午8点到下午10点学习,占在线学习的一半.
但值得更多关注的是21%日晚在学习用户时,通过学习时间集中于工作时间,可以大胆猜测,这批用户学习工具主要是移动设备,如手机或平板电脑.在过去的两年里,快速学习应用的快速发展表明,移动互联网将成为未来在线学习的主要手段之一.在线学习已经被PC机所占据,可以占据更多的移动市场,谁可以占据更多的未来用户的学习时间.
此外,该数据对移动应用程序的推送时间也有参考价值.
为什么你的产品不能被用户接受?
这是违背当前的教育产品在线和MOOC的发展趋势.用户对教育产品的需求更多的是问题和答案,超过50%的人提到了这一点.但真正能解决这个需求的产品,现在市场没有行程表.
在线教育,从BAT到YY,都热衷于搭建教育平台,实现了流量,不能从根本上解决用户的核心需求.MOOC,也被称为"知识点"的调查,集中在少于35%.这从侧面反映了当前在线教育行业的火爆和用户反应冷淡,正在发生.
市场过度渴望快速收获和融资,使得在线教育陷入了一个偏离用户需求的迷宫.相反,其他行业的产品可以解决这个问题,比如好医生和市场认知度的提高.我们会等着看教育大餐,这是一个噱头、炒作和技术的大餐,最终能否通过大考.
谁为用户掏钱包?
中国用户是诚实的,从调查,只要你的内容是足够好,他们支付.看到这里,很多网上组织都脸红了吗?你甚至没有教育的基本要求,所以你应该让教育对用户感到抱歉.与中国的良好用户29%会自动忽略好的内容价格.你没有用户基础,不仅仅是为了品牌推广,而是因为你根本就没有"好酒".35%的用户放弃选择你的机会,因为他们怀疑你的有效性.
当然,低廉的价格仍然是在线学习者追求的一半.我们也很容易明白,互联网的价值并不是降低成本.
