互联网像是一阵旋风，改变了许多行业，其中就包括教育行业。
我国可以说是教育大国。从孔孟之道一直到今天，传道授业解惑是全民认可的价值观，教师这一行业在大多数时候也是备受尊重。不过，传统的教育方式也存在很多弊病。而互联网的介入，正好有助于打破这些桎梏。
第一，互联网有助于教育内容的创新。
线下教育的内容，一般围绕着应试进行。课标上不要求或是不在考试范围内的知识，学校基本上不会讲解。学校以上级为主，教育机构以学校为主，是一直以来我国教育行业比较固定的模式。
之所以出现这种情况，一方面是行政化的影响，另一方面是因为内容本身存在局限性。自古以来，获得知识都并非容易的事情。仅靠书本传承的内容并不多，很多都已无处可寻。
但是，互联网的出现改变了这一状况，信息不对等的情形逐渐被打破，获得知识变得非常容易。
第二，互联网有助于打破教育内容生产方式的死板。
传统的教材编写权力只掌握在一小部分人手中。时间一长，难免出现墨守成规、闭门造车的现象。所以现在很多教材的内容都不是非常符合潮流，显得有些落后。
互联网的出现，开启了一个人人都能编教材的时代。俗话说，高手在民间，而互联网的世界中更是能人辈出。所以，自然会产生许多新颖有趣的内容，能够寓教于乐，让学生们真正将学习当成快乐的体验。
第三，互联网有助于教育行业评定方式的创新。
以往评定学生的时候，分数是主要的甚至唯一的依据。但互联网的介入不禁引发了人们的思考：凭什么只凭分数论英雄?为什么不能通过研究过程、克服困难的方法来进行评价?线下无法解决的一系列评定问题，互联网通通都能够解决。这对于教育评定方式是一种极大的创新。
由此可见，互联网对于教育的作用不可小觑，所以在线教育仍存在巨大的潜力。
据估计，未来1-2年内，将有80%的项目死于找不到融资和正确的商业模式。所以现在的最大问题是，在线教育企业该做些什么，其盈利点又在哪里?根据互联网对教育的影响，在线教育可在两个方面发力。
第一是内容的生产。就是编写教材、教案的环节。由于获取知识更加容易，现在的很多老师都习惯于照本宣科，反而使课堂更加死板。而在线教育企业可以对课内外的知识进行系统的整合，做成开放式的、生动有趣的内容。
这是个非常可行的方案，与电视剧、游戏等内容的制作需要极高的成本不同，教育内容生产的成本可以低到只要有一台电脑，就可以做出丰富有趣的教案。
按照这个思路，在线教育企业也可以推出整合知识的工具。比如为教师提供制作教案的系统，从编写到播放实现一条龙服务，相信也是一个很好的盈利模式。
第二是内容的传授。教育这件事，真正重要的地方在于内容的传授。我们上学时，都喜欢讲课有趣的老师。其实学生都是一样的，但是线下教育在这一方面多存在名师的壁垒，而且对他们来说，这一环节存在极高的成本。
但是在线教育可以不去理会这些东西，因为只要能为用户提供优质的内容，用户就会买账。网络里不太看重教龄、资历等问题。
至于形式，可以通过一切有趣的东西为出发点。比如电影、电视剧、游戏、动漫，从而引申出知识点。既能加强用户粘性，又能够使之成为一个很好的盈利点。
互联网教育研究院院长吕森林预测，在线教育的下一个入口是新的技术形态的崛起：“教育VR、智能学习软件等等。虽然现在教育VR还在萌芽时期，但未来可能有至少100亿-200亿元的资金进入”，这意味着对教育内容及方式的创新极有可能会成为下一个“蓝海”。
线上教育的创新，归根结底就是对教育内容及其方式的创新。能够把握住这一点，线上教育企业就等于有了明确的方向。未来，投资并购将成为这一行业的常态。在线教育企业只有找到正确的发展方向，才可能在激烈的竞争中得以生存。
