如何送上的更多，即借助互联网把私塾或是传统组织未能送上的器材带给学徒。这就是增补，这就是要精确且极大控制地发扬互联网精力，完成培育的公道与分享。
无论是在都市仍然农村，内容才是全部学徒的共同需要包含学徒的主见需要，也包含了潜伏但精确的需要，这些是学徒最想经过在线教学体系学习获得的器材。或许学徒是很难清楚地表明他们的学习需要的，可是总论起来原本仍然相当简易的，也相当直接：一个可以简便自身在课外增补学习的平台，一些可以协助自身查漏补缺的课程以及习题。
为何要去做内容呢？内容研发不仅是可以知足学徒学的需要，也可以处理教的问题。有了可以永久留存以及平凡散播的视频课程，西席的审察反复工作便可以省去了，公立私塾有了增补性的教学资源，相对弱势的二三四线都市培训组织也有了更好的品质保障。真个是一举多得、多方共赢。
