只要形成一套成熟的试题库，就可以实现测试自动化。因此，教师需要做的只是精心设计题目、题库维护，而不是组织试卷和复习，从而大大减轻教师的负担，其经济性相当可观。
然而，研究人员在新软件客户端应用程序调查中发现，目前大多数在线测试应用程序仍然是在试卷的纸张上移动到一个网页上，然后使用计算机进行自动音量的简单应用。
但是一些机构已经开始利用互联网独特的技术特性，瞄准一些学习点来创建一些在线考试所特有的试题。例如，一些新客户使用测试系统的操作问题来了解单元应用程序中的熟练员工是如何工作的。另一个客户的人力资源部门使用Flash游戏来确定候选人的逻辑思维能力。可以预见，随着各种网上考试的创新应用不断涌现，通过在线考试系统将越来越多地客观地考核考生的能力。
另一个趋势是，随着网络技术的不断发展，考试的公正性在一定程度上可以通过技术手段得到保证，因此可以应用到更广泛的领域。目前，在线考试系统已经实现了网络上许多特殊的防作弊功能，如网络监控功能、随机输出量、标题混合等功能。可以说，在某些应用中，公平性的检验是可以得到很好的保证的，随着一些行业资格考试的出现，一些单位的资格考试已经逐渐在网络考试中替代了传统的方式。
同时，随着教育改革的推进，教育产业必然走向专业化分工，一批优秀的教师和研究人员将逐渐转向提供优质的课件和题库，而其他教师则将利用优秀的教学资源来支持更多的学生。在这样的发展趋势下，只有对问题银行的创造者的知识产权进行有效的保护，才能促进整个产业价值链的发展。从整个行业发展来看，一方面提供了一个良好的教学资源（包括考试）交流渠道，另一方面向银行提出质疑，有效保护知识产权的创造者是在线考试系统制造商，将面临未来的重大问题。
