移动教学平台 — 移动培训系统如何搭建会更好更有效呢

移动培训系统如何搭建会更好更有效呢？企业培训是企业保持学习进步的重要途径之一。移动培训系统受到很多企业的推崇。目前，许多企业运营商对移动培训系统存在诸多疑虑。本文将介绍什么样的移动培训系统对企业更有价值。

建立一个移动培训系统对许多企业来说是一件非常重要的事情。企业移动培训体系建立后，社区化是培训运营商必须关注的一个方面。解决交通问题一直是企业的痛点。在互联网时代，社区代表着新一轮的流量红利。对于企业来说，这也是一个亟待解决的问题。在企业移动学习领域，社区学习是近年来比较常见的一种学习方式。”没有朋友独自学习，就是卑微无知”，这或许是社会学习的最好解释，也是在多种学习产品的开发中开发社会属性的初衷。

因为每个人都是一个独立的个体，但他们却极其渴望被认可和关注，这是社会的需要。社会化学习是满足学生社会需求的一种操作手段，有助于激发学生的学习积极性，从而促进企业内部学习平台的培训转型。社区学习的作用是培训者不可忽视的，也是充分利用社区学习提高培训效果的因素之一。

社区学习有助于提升企业移动培训系统的价值

首先，为了满足被认可和有归属感的学生的学习需求，培训管理员可以营造一种共同学习的学习氛围，你不孤单，促进学生相互关注，为企业内部建立学习型社区奠定基础。为了促进学习氛围的生成，培训管理者不仅要在平台上发布课程，还要尽可能让学生在线报到、提交作业、评议作业，从而促进学生之间学习互动的形成，营造在线学习氛围，带来良好的学习效果更流畅丰富的学习经验。

在企业网络学习过程中，要不断满足学生对荣誉的追求、攀比心理等复杂需求。为了实现这一目标，我们可以建立一个激励机制，具体实施如下步骤：首先，要合理、科学地设置上述职称、荣誉等等级制度的对应点，并与激励机制相衔接，使学生通过学习获得精神和物质上的回报；第二，不要拘泥于学习内容、进度和时间。保持学生自主学习的动机，让他们在追求荣誉的过程中有更多的自我选择的可能性。

培训管理者应充分利用企业移动培训系统的UGC功能，如知识库、直播、问答等，鼓励学生输出内容，使培训内容不再来自培训者的单方面输出，从而在更高层次上满足学生的社会属性。学生比其他人分享更多的信息，因此他们在使用知识方面有很大的优越感。或者内容的新颖性，让用户有信心提前知道，用这些精神激励来刺激分享。有趣有趣的内容会给学生带来快乐或挑战。挑战的结果会导致比较，比较的效果会导致分享。

长时间的参与和价值分享会逐渐转化为学生之间的情感。即使其他因素，如奖励和价值感被削弱，他们仍然可以保持一个群体的沟通。这就是社区学习的魅力所在。