许多学生对作业都有一种恐惧感，同样，如果询问学生家长，很可能有许多父母对家庭作业有意见!斯坦福大学最近的一项研究表明：花太多时间做 作业 可以导致焦虑、身体健康问题甚至是不合群。作业带来的压力在教师、学生和家长中产生的滚雪球效应似乎一眼望不到头。
不幸的是，没有数据可以证明家庭作业对学习或成绩有帮助，而且认知能力的提高不能以传统的评估方式来考量。不过现在大家该想的不只是作业量，还应该想象下它的形式。
如今学生们玩游戏的时间比以往任何时候都长——平均每周超过13个小时。这是一个巨大的教育良机——毕竟游戏对于儿童而言是一种最强大最自然的学习方式。一些游戏设计者甚至认为游戏可以创造一个更美好的世界。教育者和父母可以而且应该让游戏融入学习过程，让游戏成为作业的一部分。
目前有很多学习型游戏，按科目分：
早期识字：Montessorium， Endless Reader
数学：Todo Math， MathBreakers， Motion Math， Dragon Box
编码：CodeMonkey，Tynker，Lightbot
科学：The Sandbox EDU， SimCityEDU， Econauts
金融入门：Thrive N Shine， Collegeology
创造力：TinyTap， Pixel Press， Toontastic
以教育为目标设计的游戏，是一个能令孩子全神贯注学习的很棒的媒介。为什么这么说?因为他们是根据明确目标来设计的学习系统，包括游戏通关的规则，面发展及反馈机制——这些特征可以支持学生学习更宽泛的知识。当开发人员和设计师把教育目标贯通到游戏中，游戏就可以在个人学习中提供引人入胜的个性化体验。例如GlassLab的SimCityEDU让玩家通过观察自己的决策对城市造成的影响，了解解决问题的方法。
我们有各种不同的学习方式，而游戏对于在传统学习环境中不适应的学生有特殊的效果。有数据显示，约80%的受访教师认为游戏可以帮助执行力低下的学生提高掌握数学、语言艺术和科学等学科知识的技能。游戏可以为广大学子提供个性化内容，以及放心大胆地做实验的自由——因为你不用担心犯错。
针对基本数学概念，比如加法和减法，LocoMotive实验室的Todo Math向不同的学生提供多样化的练习，不会惩罚他们犯的错误。MindBlown的Thrive N同样给高中学生在无风险的环境下，练习金融决策的自由，之后他们可以在课堂上与小伙伴讨论心得。
随着大范围的学校将数字游戏整合到他们的课程，游戏对学习的价值越来越被教育工作者接受。有研究表明，约74%的教师在补充内容和介绍新内容时，应用了某种形式的数字游戏。游戏也可以把许多概念整合在一起，便于学生同时接受许多知识点。游戏也可以帮助学生构建物理世界和数字世界，Pixel Press使儿童能够用纸和笔创建自己的游戏，他们可以对画作拍照使其转换成数字体验。这样就可以和朋友一起玩了。
正如今天我们所知，游戏肯定比家庭作业有趣。大多数传统的作业是“可有可无”的，因为通常情况下每个学生的家庭作业都一样。这样的作业很容易通过朋友或父母在网上搜索答案，甚至用一个专门做题的应用程序来完成。这种作业倾向于扩大享有家长支持及其他资源的孩子，与只靠自己的学生的差距。而游戏中不存在这样的问题，因为作业是个性化的，是根据兴趣点以及对知识的掌握程度来适应需求的。学生访问移动设备的条件仍有差距，但智能手机和平板电脑的拥有率正在增加。
许多父母都为孩子在显示屏前的时长纠结，然而我们真正应该问的问题是：这游戏值得玩吗?也许应该集中精力寻找最高质量的学习游戏，这样在移动设备上所花的时间就会促进孩子的认知和社会发展。
