（1）在美国。
自2000以来，e-learning在企业应用程序中发展迅速。尤其是美国企业培训市场，在2000之前，e-learning占所有培训方法的不到5%.2004,是16.8%,而2005是24%.根据Bersin & Associates的最新统计数字，美国职业咨询，10000多个机构的培训36%通过2006进行学习。
那么，美国的2006个培训产业是什么兴奋剂？据JoshBersin Bersin & Associates的创始人，一个咨询培训，最主要的原因是持续增长的美国经济",这是仅次于日益成熟的网络全球化语境中的应用。
在美国，网络学习有什么用途？我们回答三个问题。
谁在使用它？技术或金融服务的大公司。
就规模而言，超过10000名雇员的组织所采用的培训方法中，有36%是"自学"或"虚拟教室",而规模较小的机构不到30%.小型公司应用电子学习的障碍是技术储备和网络带宽。他们和大公司之间的"数字鸿沟"仍然需要时间和金钱来填补。网络技术和多媒体技术的成熟将使电子学习更易获得。从行业来看，科技或金融服务业应用电子学习的比例高达百分之四十，较传统制造业、零售业.部门的比重最为落后，制造业仅占12%.这个行业可能具有电子学习的潜力。
什么是用来训练的？强制或合规培训（强制/ compliancetraining）。
35%强制性或合规培训主要或全部在线应用。这种培训，如上岗培训、报关培训和质量标准培训，只能用单一语言进行。因此，电子学习与它的要求是一致的，并且易于执行、评估和报告。相反，丰富的肢体语言，微妙的情感人际关系（软技能），学习管理，客户服务和营销培训，应用电子学习。至少在这些领域，或传统的面授课堂培训方法仍然占主流，超过半数的学生从不使用在线项目。e-learning只是面对面培训的预演或补充，即使在这些领域。
如何使用？混合着传统的训练方法（混合学习）。
是100%的电子学习还是鸡尾酒？大多数培训项目选择后者，如上所述的"软技能"培训。我们认为，网络学习的时代已经到来，"该杂志援引JoshBersin的话说。但是传统的培训从70%下降到62%,不会消失。换言之，"学生正越来越多地在线接受他们的培训",改变是技术--从面对面教室到在线视频交互平台，以及不断向管理者传授管理实践和理念。电子学习更大的发展空间在于这种混合的生存方式。
