合作学习随着新老教学模式的更替,逐渐确立了其重要地位.长期以来,教师传授知识的旧教学模式占据着教育的主体地位.旧模式是以英国著名哲学家约翰·洛克的观点为基础的.约翰·洛克说,"一个受过教育的学生的思想就像一张空白的纸是由一位教师写的.学生的头脑被看作是空洞的容器,老师灌输给他们智慧.
随着学习理论和认知理论的发展,新的教学模式正在逐步取代传统的旧教学模式.在新的教学模式下,学生不再是知识的被动接受者,而是主动建构自己的知识.教学是"教师创造环境,学生建构知识,发现知识,转化知识,拓展知识".这种环境下的学生在原有的知识体系中重新认识.在这种新的教学模式下,教师的角色在于培养学生的才能.学生通过教师和学生取得进步.
这种新的教学模式只有在合作的情况下才能产生最好的效果[ 11 ].协作学习有利于学生之间的互动,协作学习有助于学生在交互情境中建立新的知识体系.合作学习有助于培养学生积极的学习态度.在合作学习环境中,教师建构恰当的教学情境,学生在认知、情感、心理等情境中主动学习.
工业经济时代向知识经济时代的发展,引发了社会的一系列变化,进一步细化了分工.因此,竞争与合作也是两个不可分割的话题.协作已成为现代社会工作的一个组成部分.教育是社会实践的准备,教育专家认为教育应该包括学会与他人合作、学会尊重他人和理解他人.教育合作能力的培养越来越受到重视.协作学习作为一种教学模式,比传统的课堂教学模式更能培养学生的主动性、主体性和协作性.它有助于培养学生的协作能力,使学生能够更早、更快地适应社会的需要.
在线学习平台是根据学习回路理论设计的网上学习平台.借助在线学习平台,学生随时随地都可以实现网上学习.网络学习平台与多个环节的整个学习过程密切相关,并将相应的教学策略结合在不同的学习环节中,达到了半成品的效果.
