多媒体辅助教学的知识存在着许多误区，网络课件的应用存在很多问题。上市的具体问题如下：或乱用对象课件内容，影响教学效果，由于一味强调课件在教学中的运用，片面扩大范围的课件在教学过程中，使许多教师只形式而制作课件，课件内容有些乱，不适合做课件课程内容的课件。
多媒体手段应用于课堂教学是一种新的教学模式，利用多媒体计算机的过程中，多种媒体信息处理和控制，与教学单位按照要求，多媒体的各种元素已通过投影显示屏幕，完成教学过程。在课堂上，运用多媒体手段，使常规教学像老虎的翅膀一样，构建一个智能课堂，进行有效的教学。
e-learning负责整个培训过程的电子化管理，包括需求分析、培训课程安排、学习跟踪和培训评估，这些都可以通过e-learning系统及时反馈。
成功的多媒体课件设计不仅取决于内容，还取决于界面的布局和设计，专业的电子学习课件也有利于选择旧的品牌。
