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自主学习 — 为什么要推崇“自主学习”?

2021-06-30 11:25:18

在《马来西亚华文独中教育蓝图》第六章节学生是学习的主体有提到,学校必须贯彻“终身学习”的精神及培养学生“自主学习”的能力和习惯,让他们能够学以致用,在面对瞬息万变的未来时懂得随时转化,解决实际问题。

身处21世纪一个属于终身学习的时代,苏进存校长提到,学生必须建构带得走的学习能力,养成公民素养能力。而知识的建构与内化有效的途径,必须让学生掌握自主学习能力,并让他们培养主动、积极、坚持的态度。此外,胡永铭校长也表示,自主学习是自然发生,因为教育偏差,把快乐变成不快乐,才会出现同侪之间的比较,导致被打击,失去了信心。要如何把学习的快乐找回来?让学生回到自主性学习。

如何确定自己有自主学习能力?董总教育与研究发展专员张喜崇表示,可以从以下四个阶段来看(能学、想学、会学、坚持学)。这四个阶段也可以套用在任何学习上,比如:能学数学、想学数学、会学数学、坚持学数学,有这四个学习理念,必能做到自主学习。

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