学习管理系统 — 学习管理系统的演变趋势

学习管理系统的发展目前已经历了内容管理系统（CMS）、学习管理系统（LMS）、学习内容管理系统（LCMS）和学习活动管理系统（LAMS）等阶段。预测未来将演变为整合型学习平台（ILP）。

胡立如等（2017）的研究从软件进化的视角出发，基于对软件进化思想的分析，提出了教育软件进化分析模型，并借助Google 搜索引擎绘制了学习管理系统进化图谱，为我们了解学习管理系统的演变过程提供了参考。

学到了如下三新:

新知识：

1. 学习管理系统的演变史（见下表）。
2. 2. 软件进化思想：软件进化现象首次出现在 20 世纪 60 年代末,直到 1974 年形成这一专用术语（Roberts et al. 1996），并被认为是软件工程 的一个重要领域。

3. 软件进化定律：梅里·雷曼等于1974-1996年间提出了八条软件进化定律（见下表）（20几年持续做这个事情，真是不容易啊！）。

4. 教育软件进化分析模型：胡立如等（2017）根据提出了教育软件进化分析模型（见下图）。这个模型可以应用于分析任何教育软件的演变趋势，即迭代过程。我认为，虽然该模式描述了三个迭代循环，但是三次以上的迭代依然依照这个模式进行迭代。

新方法：

借助Google 搜索引擎，绘制学习管理系统进化图谱，以此预测网络学习平台的进化趋势。

这种方法能够将任何事物的演变过程可视化、一目了然。真是个好方法，只不过我需要去学习下如何使用这个Google来绘制这个图谱。

新联系：

目前，我是用Moodle平台开展混合教学。感觉效果很好。我特别期待这个整合型学习平台的出现，他能够更好地记录学生的学习轨迹。更好地支持随时随地的学习。

文章信息：

胡立如, 张宝辉, 周榕. (2016). 从软件进化的视角看网络学习平台的演变趋势. 电化教育研究. 273(1): 72-78, 128.