美国电子书解决方案Vital Source Technologies最新的年度报告显示，目前美国大学生越来越重视在线教育，他们将社交工具与手机当成一种必不可少的教育工具。
根据研究报告的内容显示，目前在线教育在高等教育中的普及与深入速度正在加速，以其低成本和对教育质量的提高，正逐渐被学生和老师所接受。研究证实了，学生对新技术的依赖程度，确实与他们的课堂表现、个人竞争力与全球视野有着直接的关系。对新技术使用越多的学生，对未来商业变化的接受度和理解能力也更好。
科技在教育上的应用广受好评
有45%的调查学生表示，在上学的日子里，他们每十分钟就会使用一次任一形式的科技工具；他们已经养成了电子习惯，同时他们对电子设备的自我控制能力也正在增强。去年，调查学生表示他们不接触电子设备的时长只有59分钟，而今年这个数据上升到64分钟。
对于调查学生使用新科技的形式，数据表示：
64%的学生表示他们使用有交互媒体的课本，比如里面有视频、音频或者测试；
44%的学生表示他们使用课程优化类、社交媒体和效率工具这三类手机应用；
33%的学生表示他们使用翻转课堂类的产品，例如在上课前观看课堂讨论的录像；
23%的学生表示他们使用MOOC产品，上在线教育课程。
在上述的这些新科技形式中，学生认为最有帮助的形式是具有交互功能的课本，有31%的学生认为这类产品能帮助他们理解课程；23%的学生认为这类产品可以帮助他们更快地完成课堂作业；21%的学生认为这类产品能让他们更有条理。
教师对具有交互功能的线上教科书也越来越认同。有67%的学生认为，他们的任课教师曾经或经常推荐他们购买线上课本，对比2013年，这个数字是52%。
在线课堂的接受度提高
对于在线课堂来说，2014年也发生了很多变化。虽然面对面的课堂仍然是主流，学生对在线课堂的接受度也在提高，甚至会主动推动教师采用在线课程的方式。
68%的学生认为在线课堂是有效的，对比2013年的59%也有提升；
77%的学生曾经参加至少一次在线课堂；
42%的学生认为与面对面的课堂相比，在线课堂他们能得到更好的分数；
对于更适合在线课堂的课程选择上，50%的学生选择了历史，42%的学生选择了英语，29%的学生选择了外语，28%的学生选择了数学。
社交课堂的崛起
学生们也非常期待更多的社交工具在课堂中的应用：
65%的18-23岁大学学生热门认为，社交媒体正在课堂上被接受、被需要；
65%的受访对象认为，他们的Facebook账号上的内容并不适合在课堂上分享；
77%的受访学生指出，曾经至少有一位教授要求他们在课堂上使用至少一种社交媒体工具，最受欢迎的社交媒体是YouTube（57%）、Facebook（42%）、Twitter（25%）。
报告也显示，目前美国的教育贷款已经成为一些学生学生严重的财政负担。有44%的18-23岁的大学生在50岁前都将无法偿还他们的贷款。
