尽管混合学习策略比一刀切的策略更有经济效益，但设计糟糕的混合学习实际上会导致相反的结果:为无效的混合学习策略付出更多的成本。在深入研究了各种期刊、咨询了客户和行业专家，并深入研究了自己设计混合学习解决方案的经验之后，我们提出了这6个混合学习的最佳实践，以确定实施混合学习的成本效益策略。
1、评估在线格式的学习材料
当实现混合学习时，首先要做的事情之一是盘点所有的学习材料，你有ILT材料，作为ILT源材料的纸质材料，看看哪些组件你希望转移到网上。对所有可用材料进行盘点可以节省大量时间，因此也可以节省金钱。
当你清楚地知道在课堂中应该包括什么，在你的混合课程中应该包括什么，实施起来就会容易得多，也不那么具有挑战性。
2、将您的设计基于学习目标，而不是特定的技术
混合学习不仅仅是使用技术来吸引学习者;它是关于使用技术来达到预期的学习结果和学习目标。在设计混合学习时，请牢记培训的学习目标以及学习者的人口统计数据，而不仅仅是最新的技术。实际上，可以将它们用作设计混合学习策略的路线图，调整内容、评估和活动，以获得最优的学习体验。
3、考虑在线部分的微学习
员工，尤其是“移动”学习者，往往不参与培训，除非培训时间很短，并且每隔一段时间就加强一次。为了解决注意力短暂的现代劳动力的学习需求，在混合学习中使用微学习模块的课程，而不是成熟的[3]、冗长的电子学习模块。
微学习不仅仅是将内容切片、切成小块，使其能被一口咬住;每一个微学习模块都是它自己独立的小学习模块，时间从几秒到15分钟或更长，处理一个学习目标，这个学习目标足够短，可以让学习者记住信息并利用它来提高他们的工作表现。
更重要的是，微学习是最具成本效益的在线学习解决方案之一，因为它的模块化性质和多设备支持，使创建、推出或更新数字内容的速度非常快。
4、利用快速创作工具模板进行快速开发
使混合学习成为成本和时间效率高的策略的原因是，由于快速的创作工具，电子学习可以迅速推广。快速创作工具是电子学习开发工具，它们拥有自己的一套现成的模板和媒体库。
5、评估在线组件与试点
当你开始在线学习时，你也需要尝试一下，在课程完全启动前，先进行试运行。试运行用于测试技术、说明、内容、活动和用户体验，以便在最终启动之前解决任何问题。
它为教学设计者提供了一个警告系统，告诉他们哪些元素工作得好，哪些不好。它帮助你获得利益相关者的兴趣和支持，在将高可见性课程(如合规培训)转换为电子学习的时间成本效益方面。
6、决定在内部开发电子学习还是外包
您的内部团队是否具备开发电子学习的专业技能，更重要的是，他们是否知道如何充分利用快速创作工具来扩大规模或者降低开发过程以节省时间和成本。
您需要在混合学习项目的开始就知道这些问题的答案。如果您的内部团队由于某种原因不能胜任这项任务，可以考虑将电子学习开发外包为混合学习的最佳实践之一。
外包比内部开发有什么好处？
当你将在线学习开发外包时，它将落入一个由教学设计师、创作工具专家、质量保证分析师、项目经理和讲解员组成的专家团队手中，他们将确保你的课程以最节省成本和时间的方式开发。
混合学习不仅仅是使用技术来接触和吸引学习者。它需要一个精心设计的管理和执行计划来正确地进行混合学习。如果您希望以最节省成本和最省时的方式正确地进行学习，请遵循本文讨论的混合学习最佳实践。
