移动在线学习平台移动学习是员工培训的必然趋势。在移动互联网环境下，用户在手机上不愿意花大段的时间去学习，因此，需要将系统的课程打造成碎片化且与工作紧密结合的知识点，帮助受训员工有效地解决问题和提升工作绩效。
2016年底，约80%的世界500强企业采用了电子化学习方式来推进企业员工的技能培训。PC端的学习方式由于受到使用场景和网络的制约，便捷性和普及程度受限，，而员工移动培训由于其使用的便捷性和时刻触达终端的特性，决定了它是最容易被受众接受，也是最容易普及的一种方式。员工移动培训的优势在于它有很强的互动性，问答讨论等主动学习都属于非正式学习，人与人之间的连接、交互能更好地营造学习型组织的氛围。正式学习是系统性地获取一门学科的知识；非正式学习是在遇到问题时的即时性学习。企业员工最需要的正是能够解决工作中实际问题的学习。
根据移动在线学习平台载体的不同，员工移动培训主要有以下几种实现模式：
第一，移动在线学习平台依托于短信息服务的员工移动培训。短信息服务是大多数企业员工培训的辅助模式，主要借助移动终端，员工可以用短信息形式将其学习需求发送给网络教学服务器，企业也可采用短信息形式向员工发出培训指令。在一些企业，服务器先对员工的请求信息进行数据转化，诊断出员工的培训需求、培训过程中的疑难点，然后经过对计算机数据的分析与处理，有针对性地提供培训内容。该模式借助人机互动机制，实现员工与企业培训网络之间的交流，而且培训知识与强化策略可以采取定制方式，完全符合员工的学习意愿。企业可对服务器接收的短信息密度、频度与时间进行个性化设置，为员工提供信息查询、自测练习、交流讨论等服务，培训师也可以与员工进行互动，并对其学习活动进行管理与激励。这种方式虽然效率较低，但应用较为普遍。
第二，移动在线学习平台依托于网页浏览和下载服务的员工移动培训。互联网中含有海量的信息和资源，企业甄选后存储在服务器中，成为员工WAP与Web服务器中的培训课程资源，使员工可以随时、随地浏览、查询、阅读和下载所需资源。该模式实现了对Web资源的无障碍浏览，使手机移动终端能够顺畅地浏览和查阅各种学习资源，进而大大扩展了员工培训的资源范围。此外，在该模式下，员工可以浏览培训课程的教学目标、内容简介、学习纲要以及学习要求，可以下载针对某个具体知识点而特别设计和制作的各种小型课件，也可以浏览电子图书资源，便于员工进行深入学习。
第三，移动在线学习平台依托于多媒体邮件服务的员工移动培训。该模式属于非实时培训，使用者能够依靠具有数据承载能力的移动通信网络，在移动终端与互联网之间顺利实现多媒体邮件互发，有效传送经过格式化后的各类格式的媒体文件，以及较大容量的信息，而且具有较强的保密性。学员与培训师及其他用户之间能够随时随地建立起邮件联系，辅助培训活动顺利完成。
第四，移动在线学习平台依托于点播服务的员工移动培训。在该模式下，员工借助手机等移动终端，可随时、随地点播音频、视频、动画等学习资源，参与培训学习。点播式移动学习适应性更强，灵活度更高，与基于有线网络的电视教育存在明显区别。
不同的企业存在不同的性质、背景以及各自不同的发展阶段，在同一企业内部，不同员工之间也存在岗位层次的差异，对员工技能、知识和能力等方面的要求必然有所差异，这些对移动在线学习平台培训模式的选择都将产生重要影响。没有所谓的标准化，只有适不适合。.，致力于企业移动在线学习平台管理和运营，依托领先的技术解决方案和专业的运营能力，为企业提供体系化和立体化的移动学习解决方案，助力企业构建学习型组织!
（文章摘抄自网络）
