职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重大使命，新征程上地位更加重要、作用日益凸显。习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

世界经济的竞争，很大程度上是科学技术和制造业的竞争，这种竞争不仅需要一流的管理人才和研究人才，也需要一流的能工巧匠。推进中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、制造大国向制造强国转变，必须建设一支高素质的产业工人队伍，培养更多的“大国工匠”。近年来，我省坚持把职业教育作为重要的发展工程和民生工程来抓，持续深化改革，完善体制机制，职教事业不断取得新进展新成效，为全省改革发展作出了积极贡献。第三届全省职业技能大赛6大类47个竞赛项目决赛在5市、7个赛点展开，让人们一睹三晋儿女的技能风采。

发展现代职业教育是全面建设社会主义现代化国家的重要支撑、是我省全方位推动高质量发展的迫切需要、是加快推进教育现代化的必然要求。职业教育有必要优化教育类型，深化产教融合，统筹规划发展，成为人才振兴的“新引擎”。

优化教育类型，加快转型升级。职业教育是对接岗位需求和促进就业最为紧密的教育。这就要求职业学校聚焦高质量发展需要，逐步形成协调发展、特色鲜明、对接市场的学科结构，着力培养适应时代需求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。同时，充分利用自身优势，合理调整学科及专业，以服务社会为导向，整合人才资源，加快推进职业教育专业化、规模化发展，力求有差异、成规模、有特色，促进职业教育转型升级。

深化产教融合，增强发展动力。学科跟着产业走，专业围着市场转。职业教育是“落地”教育，职业学校的“根”在地方，特色在产业。“融合”是职业教育蝶变的引擎，亦是职业教育发展的不竭动力，只有真正融入地方产业发展，才能夯实发展的基础，其学科建设要在服务中找到位置，在融入中提高水平，在结合中形成特色，在对接市场中突出地方性。完善机制，深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链的有机衔接，在现代职业教育体系下不断探索产教融合的创新、突破和发展。

统筹规划发展，助推“技能山西”建设。要统筹构建引领我省教育发展的目标和标准、任务和举措、政策和制度，形成行之有效的工作矩阵，全面提升教育教学水平，助推“技能山西”建设。各级党委政府要把加快发展职业教育纳入经济社会发展大局、教育工作全局中谋划和推进，贯彻法律法规，推进改革发展，奋力开创现代职业教育高质量发展新局面。

人才制高点决定发展的制高点。大力培育更多技术技能人才，将为我省全方位推动高质量发展提供更有力的保障和支撑。