对于教育培训机构而言选择服务完善的lms系统尤为重要，但是同时还要注意要避开这类系统的选择误区。考虑到专业的教育培训机构都比较依赖LMS系统来提高管理和学习效率同时还要考虑到系统本身也在积累属于我们的教育资源，因此才要格外重视这类系统的选择，那么这类系统有哪些选择误区呢?
功能多不等于使用体验好
很多用户在选择服务完善的lms系统的时候会格外重视系统功能，这里要避开的误区就是功能多不等于就一定满足使用需求同时保障系统的实际使用体验良好。在选择LMS系统时要通过试用来判断具体功能的使用体验，之所以用户在选择LMS系统时要注意背后的开发公司就是因为同样的功能会因为开发团队的经验和技术不同而呈现不同的使用体验，以直播时视频流畅度和清晰度为例，有实力的公司可以通过优化视频编码技术做到省流量的前提下还可以确保视频清晰流畅，因此不能用功能多少衡量系统服务品质。
用户权限完善不完全保障安全
对于任何教育培训机构而言从管理者到讲师以及教务人员和学生等都需要使用LMS系统，所以很多LMS系统都有不同权限的用户设计，而这里要清楚服务完善的lms系统不等于单纯的拥有完善的用户权限，同时还要考虑到信息数据安全。对于专业的LMS系统而言都会添加教育机构自身的教育资源，同时像授课直播视频等也是教育机构自身的资源，所以除了用户权限要完善之外LMS系统本身还应该有数据传输加密技术同时具备防止盗屏盗链的功能，这才是真.障LMS系统的安全。
数据分析功能不只用于讲师
对于服务完善的lms系统的认知误区中还有数据功能的使用，真正使用体验好的系统中数据功能不仅仅是为讲师开发的。对于数据采集分析功能而言不仅仅是为了让导师通过数据分析报表复盘近期的学习情况，同时也是服务于学员的，像很多智能考试系统和刷题系统如果应用数据采集分析功能则意味着学员刷题效率更高，因为后期都是针对性的易错题型和重点题型。
随着线上培训模式的普及让更多用户都开始关注服务完善的lms系统的选择，而以上提到的这些关于功能使用体验以及数据功能和安全问题方面的误区都要重视，这样才能按需选择优秀的LMS系统。
