在上一篇文章，小阔为大家分析了学生自主学习的背后原因及如何通过游戏化学习去激发学生自主学习。游戏能够刺激大脑分泌多巴胺，可以影响人的情绪，使人做事更加集中、积极。教育学家亦认为游戏化学习能够激发学生们的学习动力，提升他们的学习效率。然而，要把学习过程成功游戏化并不是一件容易的事：过度的游戏化会本末倒置;而太少的游戏元素则会令学生感到无趣。因此，在把学习模式游戏化时必须经过精心设计，才能令游戏化学习发挥出最大的作用。以下，小阔将会列出五个出色的学习游戏的必备元素，使学习游戏能够变得有趣之馀，也能令学生们从游戏中获得知识。

1.学习目标

游戏是达到学习目标的工具，所以确保游戏能够符合学习目标是关键。首先，老师要定义学习游戏的最终学习目标，例如：期望学到的知识、技巧、处事态度等。然后，围绕学习目标设计适合的游戏机制。在游戏设计的过程中，你需要不断地问自己：学习目标是什么?游戏的模式是否符合学习目标?学生是否能够通过游戏学习到知识?游戏会不会有太多与学习内容无关的额外内容?以保证所设计的游戏不会偏离它的学习目的，也就保证了学生们通过学习游戏而获得的学习成效。

2.规则和指引

有效的规则和指引无论在学习上，还是在游戏中都非常重要。学生需要知道他们玩这个学习游戏的目的是什么，他们应该要在游戏中做什么，以及在游戏中成功的要诀。游戏规则的说明能够带领学生在游戏中找到有效学习的途径，令学生们在游戏中的学习效率提升。例如：在设计学习游戏的时候要确保游戏有清晰的游戏规则，并确保新手玩家更能够依靠这些规则学会游戏的玩法。

例如，在游戏关卡开始前，可以先向玩家们展示游戏的玩法

3.互动性

能够与不同的人进行交流是许多线上游戏的乐趣之一。在游戏中，玩家可以和其他的游戏玩家交谈，作出各种互动，从而结识志同道合的朋友。而成功的游戏化学习能够通过游戏活动，鼓励学生们互相交流学习心得，继而与同学们共同建造自主学习社群。拥有良好互动性的游戏不但会成为激励玩家进步的动力，也能令玩家们能够互相学习，例如学习彼此失败的经历，帮助玩家们更快地掌握游戏的要诀，也能更快地学习到游戏中的知识。

4.虚拟体验

游戏的一大乐趣，便是玩家能够通过游戏体验到日常生活中无法体验的事情，例如：通过模拟经营游戏，玩家能够挑战自己，成为餐厅的老板，并体验到经营一间餐厅的乐趣。因此，游戏化学习可以通过同样方法让学生能够以虚拟体验模式学习，获得平常在日常生活中难以体会的经历，例如：通过模拟便利店的游戏，学生们在游戏中扮演收银员角色，从而学习数学与货币的运算。

5.挑战与竞赛

人普遍都有好胜的心态，尤其是年纪较小的学生。而许多游戏便利用了这一个特点，在游戏设计中加入比赛的成份， 例如游戏会有计分的制度，然后通过排行榜，令玩家们在游戏中互相竞争，从而激发他们玩游戏的动力。而学习游戏亦应该有一个挑战竞争的制度，令学生们可以在游戏中与其他玩家一决高下，除了可以令游戏更加有趣，竞赛心理亦能成为他们进步的动力，令他们更主动去学习新知识。

结语：

要做一款成功的学习游戏并不容易，既需要达到游戏的效果，同时不失学习的初衷。其实除了上文所説的五个关键外，在设计学习游戏中还有许多要诀和细节。如果有兴趣了解更多学习游戏设计相关，欢迎联络我们EduSoho。

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