教师如想使用电子学习的方式在课前或在正式讲授知识前引发学生学习动机，可自制一段时长比较短的视频(2-3分钟)或在互联网上搜寻其他与讲授内容相关的短视频，并上传到EduSoho这样的学习管理平台。在学生观看视频的同时，教师可设计一些引导性问题去引导学生思考视频当中所讲授的主要知识点是什么。教师可查看学生对引导性问题的回答了解学生对知识点的认识水平及存在的迷思，可针对性地在讲授部分解决这些迷思。
分组或单独辅导
教师可以使用网上工具或APP将解题过程或知识点的讲授录制为教学影片，上传到学习管理平台（如EduSoho）以供学生课前自主观看。
运用网上短视频
互联网上其实已经有很多丰富的K-12视频资源可供学生观看学习。很多视频的构思和制作也颇有趣味。教师可以在各个视频平台上通过关键词的形式搜索筛选适合的短视频分享给学生观看。
教师需要注意的是，仅仅在课前分享网上资源是不够的，更这个重要的是让学生清晰地知道教师在课前和课上的期待，这样学生才会明确自己应该在什么时间准备什么、如何准备，课上才会更有效得参与师生、生生互动。
