21世纪是以科技创新为主导的世纪，科技创新发展与我们各人息息相关，甚至带来翻天覆地的改变。科技融入了生活，丰富了生活，在日常的衣食住行各方面，为我们带来方便、舒适、快捷、健康和高效的生活。例如，现代农业全部都是机械化操作，免去了大量的人力物力，提高生产效率，同时，更大大减少饥饿和饥荒，拯救了无数的宝贵生命。
什么是人文精神？
人文精神涵义丰富，广义而言，是指强调人的价值的精神，即是以人为对象、以人为中心的精神，万事万物都以人的价值、感受和尊严来作尺度，表达人对自身人类生存意义的关怀，由于可见，人文精神其实是反映了人是如何追求人生和社会的美好境界。
参考联合国教科文组织（UNESCO）提出的终身学习五大支柱：
- 学会相处（learning to live together）
- 学会学习（learning to know）
- 学会做事（learning to do）
- 学会做人（learning to be）
- 学会改变（learning to change）
可见，为迎向二十一世纪的科技创新未来，人文精神要同时蓬勃发展，笔者建议科技创新可缘这五个向度去继续开展和深化，以达到人文科技创新。
什么是科技创新？
科技创新，是指科学与技术的创造革新，例如无线电传送技术、雷射技术、5G高速信息科技、机器人科技（工业机器人/炸弹拆除机器人/达文西手术机器人/微型机器人）、虚拟实境与扩增实境、网络多功能生活服务技术、虚拟实境手术室、干细胞科技、生物识别科技、生物医学、行动保健科技、电药学科技、奈米科技、石墨烯和LiquiGlide高科技创新材料、环保食物技术、环保生态建筑设计、海陆空交通创新科技（垂直起降科技、商务喷射机、电动自驾车）、加密货币等电子商务技术、人工智能、大数据、量子计算技术、量子电脑、能源科技、太空科技等等。
人文精神与科技创新有何关系？
科技创新本身是道德中性的，正如一把双刃剑，若握剑者有智慧和仁心，剑的一边可为大众砍掉愚昧无知和病菌疾病，但若握剑者凶残或贪婪，剑的另一边则会砍伤人和迷惑众生。因此，大家都应同意：挥舞科技创新的双刃剑需要人文素养与智慧！
每一个时代的科技革新，只有以造福人类为使命时，才可成为社会进步的巨大力量。以造福人类为使命，其实正正是人文精神的核心价值，即那些掌握科技创新的群体，不单单是追求自身的美好人生，他们的关爱更会遍及家国和社会，以及现今世界和整体人类的大未来。
将推动科技创新与人文精神结合，科技创新便会朝着以人为本，为人类赋能的善意方向发展。科技创新可如何改变我们的生活？例子如下：
走正路：让科技创新散发出人文精神的光辉
科技创新教育必需要融化到人文精神教育之中！全球人类科学家、工程师、学者专家、教育界同工，除了要拥有或认识科技实力外，同时亦要有责任去提高全民的科技文化素质，只有这样，才能令科技创新造就不同年龄的人、造福社会！科教兴国，经世济民，延续和促进人类的文明发展，正正是科技创新的终极目的。
对未来无限未知的反思
若科技创新失去了人文精神，我们现在的世界将会变成一个怎样的世界？一个不宜居住的世界。
我想到的追问是：
- 想为人类带来尊严、自由、希望和幸福，而非令人类趋向贫穷、颓废、堕落和灭亡，那么，我们下一步究竟一定要重视什么？我们绝对要防范什么？
- 参考全球例子，「人文科技创新教育」有哪些共通的成功因素？
- 在当今世代、近未来和遥远的未来，有哪些东西仍然是人类所锺爱和珍惜的？
如上问题将引领笔者继续思考探索……
