帮助&资讯

其他 — RaySims学习思考(1):堡垒,有大门的社区和自由自在式学习

2021-02-19 15:41:09

我一直在思考学习环境的连续性:从堡垒似的公司学习和发展课程,到一些极端的完全自由自在式学习,或者称“DIY”式学习,以及处于这两者间各种不同的学习社区。无论是在最森严的堡垒,还是在更开放的自由环境中经历,贯穿着连续性的那条织带是人的网络。正如我们每个人都是我们自己的学习网络中的中心节点一样,同样我们每个人都有属于我们自己的个人学习环境,无论我们是否已认识到了这一点。

这篇帖子是对以上领域的综合性思考,我打算在接下来的一周春季休假中好好来探索一番。

学习堡垒最糟糕的特点是死死固定的课程,权威中心的教学指导说明,唯一正确的答案(由教师或公司认可),极少的点对点互动,而且无法获得外界的观点。

而另外一个极端,自由自在式的学习,或者DIY学习,过去几个月在blog空间获得了大量关注。

看起来Jay Cross已经开始在他的新书《非正式学习》中使用“自由自在式学习”来做比喻,他在第二章写道:

现今的自由自在式学习者是知识工作者。他们渴望自己来连接知识的节点。请想象一下一个自由自在式(非正式)学习者和一个高中生之间的不同之处。高中生不被允许带着笔记、书或者手机参加期末考试。幸运的是,生活不是一所高中学校。

近来,这个比喻也被运用在动物身上,比如Tom Haskin的“自由自在的鸡 ”,“自由的可能性 ”和“重返空地 ”(2007年2月、3月),Jay Cross的“给学习者自由!”(2007年3月)。

2月26日,Elliott Masie 和 Harold Jarche先后在“趋势第432期”里和“未来的学习是DIY”里提到了DIY的学习方式。在“DIY与正式学习 ”,中Cammy Bean总结了近期出现的DIY帖子,并阐述了大公司和小公司环境的不同之处:小公司出于需要已经采用了DIY的方式。

自由自在式学习或者DIY学习的价值在于,人、内容、发布方法的多元性和学习组合的灵活性。然而,尾随着多元性和灵活性而来的是无数选择,复杂性和一定程度的技术知识。对于普通读者(与阅读我这个blog的专业读者们不同),仅仅只是设置一下Feed阅读器就是一件颇费周折的事。通过事先设定的平台、一定程度(社会常规尺度)的会员资格认证和主题限定,学习社区具备将这些复杂性降低的潜力。

学习社区各种各样。根据它们的开放程度分类是其中的一种方式。例如,参加某些社区需要注册(可能只是需要一个有效的email地址);或者收取一定数量的会员费、学费或参加会议的费用;或者需要一系列申请的步骤;或者,社区被公司防火墙阻挡?另一种区分社区的标准是看它的持久性。例如,教室里的学习社区只持续一段课程的时间;相反,一个专业社区就可以持续好几十年。所有的这些社区都有些限定条件,无论是在人员、内容还是主题上。基于这点,我把这些社区称为“有大门的社区”。如果可能的话,我们都希望在门的那头设立一个信息过滤装置。

不幸的是,铺天盖地的选择和复杂性也已经成为社区的一大特点,至少是在最初选择参加哪个社区上。正如 David Cormier所说:

问题正出在最简单的地方。任何一个想去做的人都可以安装一个elgg 或者drupal或者moodle或者wiki,并四处声张这是一个…………(尽管在这长长的尾巴上插进去一大串含糊不清的东西)支持的新社区”。我们正变得越来越具协作性,正日益卷入各种协作之中……

我们是银行网站、研究网站、生活的社区网站、学校、实践社区……的成员。面对出现在我们面前可以加入的各种社区,我们的脑袋“嗡”的一下变大,接下来,我们开始被各种社区所诱惑,心动……看起来,允许多种身份的成员资格存在正变得越来越重要……

Dave跟着开始描述一个毕业生联合会模型。这是一个很好的模型,实际上,是从社区领导者的视角来阐述的,他面对的是让谁通过社区的“大门”,门打开到什么程度的问题。而我的思考,更多来自一个似乎没有边界的众多社区的潜在成员的角度。

假设社区象上面那样轻松建立了,而且我不愿意离开,怎样才能让高水平的成员加入进来、提供并获取价值,甚至是悄悄地离开?对我而言,有两个地方我特别感兴趣:个人资料和内容的可携带性。前者,你说说看:我到底希望上传相同的照片、重复同样的兴趣和爱好,提供一模一样的同一个blog链接多少次呢?更糟糕的是,一旦这些信息发生了任何变动,我就得忍受逐一更新各个站点上相应部分的痛苦。我盼望OpenID 和FOAF 或类似的服务能够尽快普及,将我从这种困扰中解脱出来。后者,内容的可携带性和可查找性又如何呢?如果我在一个社区论坛写了个回复,随后我可以在blog中再用它吗?甚至是,我还记得住和找得到它吗?在大门关闭得更紧的社区里,甚至连搜索引擎也搜不出其中的内容。我是作者,在我自己的个人学习环境中,我不能轻轻松松地按原路返回,找到之前我在别的地方写下的每一样东西,这似乎并不正确。

象往常一样,我又把帖子写得太长了。最好就此打住,关于学习网络的想法,留待下一个帖子吧。

致谢:除了上面这些链接外,在本周早些时候Masie学习联盟 每月例行聚会上就社会性网络进行的对话,帮我发展了这个领域的思考。
照片出处:Saint-Ange (城堡), A Syed (自由自在), Fons Reijsbergen (大门)

广告位
即刻开始,免费体验 EduSoho 强大功能